重庆高考复读学校招生简介

1、听教师的话，做好学习笔记。教师讲课的时分，一定要专注听讲，紧跟教师的思路，细心做好笔记。教师在讲堂上解说许多内容是他们多年教育实践的经验所得，在课本上根柢找不到，但恰恰是这些内容，对培育我们的剖析、判别和推理才能具有很大的帮忙。

2、相同的过错不能再犯。设一个错题本，小到作业，中到随堂考、大到月考、期中、期末，将自己所做错的全部标题全部及时的收集整理，对每道自己做错的标题进行详细剖析，找出构成过错的症结所在，了解自己的薄弱环节，及时查漏补缺。往常没有事情的时分，可以常常翻翻自己的错题本，回想一下其时更改的过程，然后可以安定薄弱的常识点。尤其在考试之前，没有必要许多的做题，只需翻翻错题本，保证全部的错题涉及到的常识都已掌握，“成功”就在近在咫尺了。

虽然数量并不大，可是随着近年"复读"的逐渐升温，势必将吸引更多的训练安排进入。因此难免会出现一些惟利是图的不良安排。因此，在这个相对比较年青的训练商场中，让家长和学生挑选出合适的复读班，也要擦亮眼睛。选择复读安排时要"三看":一看复读安排在社会上的口碑;二看办学单位的反响信息(比如学生的考试状况);三看教师队伍是否安稳，排课是否科学，是否交叉排课，老师的办理是否严峻，班主任是否有经验等。

关于一些“纠结”的情况，同学就要依据自身的情况去选择。一类是考试效果非常不好，但由于自愿填报问题没有被一自愿选取，二自愿学校也不错，但比一志愿差不少，究竟是选择复读仍是去读第二自愿学校呢？这种情况比较特别，由于考生现已考得好效果了，尽管去不到**，但第二自愿学校也不差，但又惧怕学校的学习气氛不够等等，这种情况考生就要依据自身情况去选择了，假设固执要**的，也只有复读，假设不上也可以的，可以直接报读。另一类是“线下生”，也就是低的选取标准都达不到的，这类考生提升机会仍是有的，假设不想读中职，往后要参与高考，那么就复读，假设想读完中职后直接出来作业的，或许考大专的， 可以直接读。

这简直是全部复读生的“通病”。一个很大的表现是考试中的患得患失：复读期间，不管是什么形式的考试，他们都十分活络，一旦效果欠好，就会十分着急。而这种状况在一般毕业班，其他时候并不是特别明显。复读班学生这种遍及的高焦虑，首要是因为他们的方针比一般高三学生愈加清晰：考个好校园，这简直成了他们的惟一崇奉。越是这样，他们所接受的压力就越大，而焦虑心境也越重。此外，来自于社会、家庭的压力，也加剧了复读生的焦虑。家长关怀的比较多的是：一年能前进多少分？能不能下一年上重点线？家长的心态，无形中就给复读生增加了压力：下一年要比本年强，一年要长多少分。在这样心态下学习，对效果患得患失，高度焦虑也就不奇怪了。