山西高三复读补课班哪里好

课堂上听理解了就认为自己会了

教师讲过的标题，考试时类似，可条件变一变，很多人就又不会了。就像高考题，学生会觉得似曾相识，但不一定能考高分。问题就在于“听理解了”是教师的讲授，学生听课时被动地接受，没有经过自己积极主动的考虑。因此，只知其然不知其所以然，形似听理解了，碰到新问题新情境仍是不会。

期望规律

永久让孩子看到期望

家长们都是对孩子寄予期望的，但有的家长把这种期望都转化为了给孩子的精神压力，却没有让孩子看到自己的期望。

优秀家长都懂得，要在孩子做得好的时候，给予及时的必定，告知他们“干得好”“太棒了”。即使孩子一时没有做好，也要善于用鼓励的言语让孩子看到期望。这就是采用期望规律来鼓励孩子。

要调整温习状况，学会静心

这一点是首战之地的，很多高考失利的考生在得知自己成绩之后，有的心态崩溃，在家里连续睡了一个礼拜；有的是奋起直追，开始没日没夜不睡觉的温习还有的爽性破罐子破摔，出去打游戏，或许旅行，或许干其他的工作。无论是你处于哪一种状况，塔主认为，这样的状况是备考的大忌，不只不利于你成绩的进步，反而会影响到你大局的规划。因为塔主一再着重，高考温习是一个系统工程，要求在复读的一年里，有必要心要静，不能乱！

被动敷衍。

被动敷衍是指孩子不主动采纳任何积极行为应对眼前的困境，而是离开或回避引发负面心境的情形，面对情形“不作为”。这样的方法，只能暂时采纳，能够让孩子的心境安静，但是不是长久之计。因为问题总要去面对、处理。每一个心里强壮的人，都会积极的寻觅处理办法。