高考全托班学习方法

（1）观察事物时，要更有目的、更全面、更深刻，能够区分主次、必然和偶然现象；既要静态观察，又要动态观察；既要定性研究，又要定量分析。

（2）要求记忆以逻辑识记为本，力求在理解基础上抓住教材内在联系，进行记忆。

（3）运用概念、判断、推理来进行逻辑思维。同时要独立思考问题，研究问题。

（4）想象力要较大发展。要具体化和形象化抽象问题，如从平面几何到高中立体几何的研究，需要发展空间想象。

高考全托班情况

良好的环境可以使人的人格自由、全面、完善和发展。

学习是教授或体验而获得知识、态度或价值的过程，从而导致可量度的稳定的行为变化，更准确一点来说是建立新的精神结构或审视过去的精神结构。任何从未参加过会议的事情都是一个学习过程。

高考全托能力水平

人与人之间是不同的。不是每个人都适合。如果你自律性差，你就得加班加点。例如，辅校、军管与教学分离，严格的教学制度，很难不考虑无分！

对学校课程进行查漏补缺。学生来到托管班之后，老师学生的作业情况就会发现学生的不足之处，老师会及时有效进行一对一的辅导，把学生的不足弥补上来，激发学生的学习兴趣。

高考全托班优势

讲授法是教师简明、生动的口头语言向学生传授知识、发展学生智力的方法。它是叙述、描绘、解释、推论来传递信息、传授知识、阐明概念、论证定律和公式，引导学生分析和认识问题。运用讲授法的基本要求是：

1.讲授既要重视内容的科学性和思想性，同时又要应尽可能的与学生的认知基础发生联系。

2.讲授应注意培养学生的学科思维。

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