高考全托班学习方法

提高学习心理的素质

学习需要动力。学生的内在学习动机来自于他们的个人需求，这一点非常重要。有些人对知识有强烈的渴望，对学习也有强烈的兴趣，正是如此，比如入学、就业、兴趣、爱好、荣誉、地位、对知识的渴望、事业、未来等等。我们要努力增强学习的动力，如树立远大理想；参加各种比赛，挑战强者，激发学习的欲望；看到自己的学习成果，受到鼓励，增强自信心，经得起挫折，具有不畏失败、谦逊的精神。

高考全托班情况

良好的学习氛围有利于养成学习习惯。一个良好的学习氛围将激励这个氛围中的每个人开始学习，然后逐渐养成积极学习和勤奋学习的习惯。

良好的学习氛围能提高学习效率.当每个人都在学习的时候，一旦他们有了不想学习或不耐烦的心情，就会被环境排斥，产生负罪感，从而迫使自己去学习，随着时间的推移，他们就会变得专注于学习效率的自然提高。

良好的学习氛围可以帮助我们培养集体和团队意识。在良好的秩序中，人们只会越来越多地遵循秩序，自发地维护秩序，自动地为集体利益让路。

高考全托能力水平

1.挤时间，讲效率

重要的是进行时间上的通盘计划，制定较为详细的课后时间安排计划表，课后时间要充分利用，合理安排，严格遵守，坚持下去，形成习惯。

计划表要按照时间和内容顺序，把放学回家后自己的吃饭、休息、学习时间安排一下，学习时间以45分钟为一节，中间休息10分钟，下午第四节若为自习课也列入计划表内。

写：预习时将模糊的、有障碍的、思维上的断点（不明白之处）书写下来。――读写同步走。

高考全托班优势

教师树立榜样作用

“以身作则，为人师表”是教师职业道德之一。班主任可以说是全班的灵魂。班主任的思想品德、工作作风、学术精神和言语行为每天都受到学生的密切监控，在学生中发挥着微妙的作用。学生的眼睛看着老师，他们的行为是模仿老师。因此，我从我自己的行为准则开始，总是严格要求自己先做学生必须做的事情。我不能做学生不允许做的事，从而影响学生，感染学生，成为学生的榜样。

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