广州小孩感统训练班排名前十
来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2024-11-19
广州儿童感觉统合训练选哪家机构，推荐广州东方启音，东方启音是国内较早致力于儿童言语与智能发展的专业机构，为语言发育迟缓、感统失调、自闭症、唐氏症、听障等言语障碍儿童提供个性化训练课程，包括发音训练、启智认知及逻辑表达、感统训练、专注力训练、社交行为训练课程等。
感觉统合训练对改善学习困难有帮助吗？
视觉 - 本体觉统合作用：在搭建积木、进行图形分类游戏等活动中，孩子的视觉 - 本体觉得到统合训练。这种训练可以帮助他们更好地理解空间关系，对于学习几何知识、解决数学中的空间问题（如认识图形、计算物体体积等）有很大的帮助。
课程介绍
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课程名称
东方启音感统训练课程
适用群体
发育迟缓，智能迟缓（唐氏症）、自闭症、学习障碍、早产儿、脑瘫儿童、感觉统合失调、 ADHD (注意力缺陷多动障碍)等
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课程内容
神经发展性训练、感觉统合能力、ADL （日常生活功能）、精细动作、书写能力、听觉学习能力、视觉学习能力
评估内容
人际关系 前庭觉发展 视觉空间 触觉 大动作、精细动作（含日常生活功能） 肌肉关节觉 注意力/记忆力 语言能力及听觉 数学逻辑 综合类
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线上评估＋线下综合评估：
两项评估都要完成，建议家长先进行线上评估，因为 OT 专业老师可以结合线上 测评结果，可以给予更准确建议；线上评估-家长自评/申报；线下评估-孩子能力评估；
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课程目标
1、提升孩子的神经发展、感觉统合能力、日常生活能力、精细动作能力、书写能力、听觉学习能力及视觉学习能力；
2、老师课上专业训练＋指导，家长课后耐心复训＋巩固、在保持孩子原有进步的基础上持续增加孩子的新技能，并让家长参与其中；
3、孩子能够在所遇到的所有环境中发展并随后使用这些所学技能，使其成为最成功的学习者，为孩子未来能力的养成奠定良好基础。
感觉统合失调是否会影响儿童的睡眠质量？
鼓励孩子的进步：关注孩子在感觉统合方面的小进步，及时给予表扬。例如，孩子在拼图游戏中比以前更快地完成了拼图，家长可以说 “你真棒！你现在拼图的能力越来越强啦。” 这种积极的反馈可以增强孩子的自信心，让他们更愿意参与到有助于感觉统合的活动中。
面向群体
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早产儿
胎龄小于37周，这类孩子因早产或剖腹产导致幼儿出生时压迫感不足，造成触觉失调。
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注意力缺陷障碍
学习上注意力不集中，上课小动作多、自我控制能力弱，多动，情绪不稳定和行为异常等。
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感觉统合失调
身体协调能力差，多动不安，注意力不集中，平衡能力弱，在学习方面，阅读、写字困难等。
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脑瘫
由于脑发育异常导致智力缺陷、癫痫、行为异常、精神障碍及视、听觉、语言障碍等症状。
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自闭症谱系障碍
言语交流发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板、某些破坏性行为等特征
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儿童发育迟缓
体格发育落后、运动发育落后、语言发育落后、智力发育落后、心理发展落后等。
感觉统合失调是否会影响儿童的情绪调节？
感觉迟钝的儿童可能对身体上的伤害或不适缺乏及时的感知。例如，在受伤流血后，他们可能没有明显的疼痛反应，这可能会使他们在一些危险情境中无法做出适当的情绪反应来保护自己。当家长或老师发现他们受伤时表现出担忧，他们可能会因为不理解为什么别人会紧张而感到困惑。另外，在与其他小朋友互动时，他们可能会因为不能准确感知自己的力量而用力过猛，不小心弄疼别人，当对方表现出疼痛和不满时，他们可能会因为不理解自己的行为后果而产生情绪冲突。
儿童康复课程体系
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ST言语康复课程东方启音的言语训练师致力为有沟通困难的群体及其家庭提供服务。对干预对象进行评估及订定合适的训练目标，同时也会指导家长引导儿童语言发展的技巧，促进发音、语言运用、沟通及社交能力的综合发展。
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ABA行为训练课程应用行为分析是最常用的干预方式去提升儿童的沟通技巧，同时帮助提升儿童生活及社交、减少问题行为。最常用于帮助自闭症儿童, 同时也适用于其他诊断, 如发育迟缓, 注意缺陷、多动障碍、 认知缺损等。
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自闭症社交沟通课程针对自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进 行干预训练的2-6周岁儿童。 课程内容：通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高 儿童的主动表达，社交互动的能力。
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感觉统合课程通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升孩子的专注力、神经发展、感觉统合能力、日常生活能力、精细动作能力、书写能力、听觉及视觉学习能力、身体协调等技能，促进孩子身体及大脑神经全面发展。
怎么选择合适的感统训练机构
机构的课程应涵盖多种感觉统合训练项目，包括前庭觉、本体觉、触觉、视觉和听觉等方面的训练。比如有前庭觉训练的大滑板滑行，通过孩子在滑板上的俯冲、旋转等动作刺激前庭系统；本体觉训练的攀爬架活动，让孩子在攀爬过程中增强肌肉力量和身体协调性；触觉训练的触觉球按摩，用不同质地的触觉球在孩子身体上滚动，改善孩子的触觉感知。
课程形式也应该多样，既有一对一的专项训练，也有小组互动式训练。小组训练可以培养孩子的社交能力和团队合作精神，如通过小组接力赛等形式，在提高孩子感觉统合能力的同时，提升他们的社交互动能力。
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