深圳专业小孩感统学习班
来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2024-11-13
深圳儿童感觉统合训练选哪家机构，推荐深圳东方启音，东方启音是国内较早致力于儿童言语与智能发展的专业机构，为语言发育迟缓、感统失调、自闭症、唐氏症、听障等言语障碍儿童提供个性化训练课程，包括发音训练、启智认知及逻辑表达、感统训练、专注力训练、社交行为训练课程等。
感觉统合失调是如何诊断的？
发育史了解：医生或专业人员会询问儿童的发育过程。包括询问儿童何时开始翻身、坐立、爬行、行走等大运动发育里程碑的时间，以及何时开始使用餐具、穿衣等精细动作发育里程碑的时间。如果儿童在这些发育里程碑上明显延迟，可能提示感觉统合失调。例如，正常儿童一般在 1 岁左右开始行走，若孩子到 1.5 岁还不能独立行走，且没有其他生理疾病原因，就需要考虑感觉统合方面的问题。
课程介绍
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课程名称
东方启音感统训练课程
适用群体
发育迟缓，智能迟缓（唐氏症）、自闭症、学习障碍、早产儿、脑瘫儿童、感觉统合失调、 ADHD (注意力缺陷多动障碍)等
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课程内容
神经发展性训练、感觉统合能力、ADL （日常生活功能）、精细动作、书写能力、听觉学习能力、视觉学习能力
评估内容
人际关系 前庭觉发展 视觉空间 触觉 大动作、精细动作（含日常生活功能） 肌肉关节觉 注意力/记忆力 语言能力及听觉 数学逻辑 综合类
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线上评估＋线下综合评估：
两项评估都要完成，建议家长先进行线上评估，因为 OT 专业老师可以结合线上 测评结果，可以给予更准确建议；线上评估-家长自评/申报；线下评估-孩子能力评估；
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课程目标
1、提升孩子的神经发展、感觉统合能力、日常生活能力、精细动作能力、书写能力、听觉学习能力及视觉学习能力；
2、老师课上专业训练＋指导，家长课后耐心复训＋巩固、在保持孩子原有进步的基础上持续增加孩子的新技能，并让家长参与其中；
3、孩子能够在所遇到的所有环境中发展并随后使用这些所学技能，使其成为最成功的学习者，为孩子未来能力的养成奠定良好基础。
感觉统合训练有哪些方法？
听故事回答问题：给孩子讲一个故事，在讲完后问孩子一些关于故事内容的问题，如故事里有几个小动物、主角的名字是什么等。这可以锻炼孩子在听故事过程中的注意力和对声音信息的理解能力。
指令跟随训练：家长或老师发出一系列简单的指令，如 “摸摸你的头，拍拍你的手，跳一下” 等，让孩子按照指令进行动作。这可以训练孩子对听觉指令的反应能力和注意力。
面向群体
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早产儿
胎龄小于37周，这类孩子因早产或剖腹产导致幼儿出生时压迫感不足，造成触觉失调。
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注意力缺陷障碍
学习上注意力不集中，上课小动作多、自我控制能力弱，多动，情绪不稳定和行为异常等。
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感觉统合失调
身体协调能力差，多动不安，注意力不集中，平衡能力弱，在学习方面，阅读、写字困难等。
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脑瘫
由于脑发育异常导致智力缺陷、癫痫、行为异常、精神障碍及视、听觉、语言障碍等症状。
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自闭症谱系障碍
言语交流发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板、某些破坏性行为等特征
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儿童发育迟缓
体格发育落后、运动发育落后、语言发育落后、智力发育落后、心理发展落后等。
感觉统合失调会影响儿童的社交能力吗？
注意力不集中：感觉统合失调可能导致儿童注意力难以集中。在社交场景中，这表现为他们很难专注于别人说话或者展示的内容。例如，在听小伙伴讲故事或者分享玩具玩法时，他们可能会被周围的其他事物吸引，不能很好地理解对方的意图，从而无法做出恰当的回应，影响沟通效果和社交关系的深化。
儿童康复课程体系
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ST言语康复课程东方启音的言语训练师致力为有沟通困难的群体及其家庭提供服务。对干预对象进行评估及订定合适的训练目标，同时也会指导家长引导儿童语言发展的技巧，促进发音、语言运用、沟通及社交能力的综合发展。
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ABA行为训练课程应用行为分析是最常用的干预方式去提升儿童的沟通技巧，同时帮助提升儿童生活及社交、减少问题行为。最常用于帮助自闭症儿童, 同时也适用于其他诊断, 如发育迟缓, 注意缺陷、多动障碍、 认知缺损等。
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自闭症社交沟通课程针对自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进 行干预训练的2-6周岁儿童。 课程内容：通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高 儿童的主动表达，社交互动的能力。
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感觉统合课程通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升孩子的专注力、神经发展、感觉统合能力、日常生活能力、精细动作能力、书写能力、听觉及视觉学习能力、身体协调等技能，促进孩子身体及大脑神经全面发展。
感觉统合失调与自闭症谱系障碍（ASD）有何区别？
病因：感统失调主要由大脑功能失调导致，使得外部感觉刺激信号无法在大脑神经系统中有效组合；而自闭症则主要由遗传、环境和神经生物学因素共同影响，中枢神经发育异常是主要原因。
症状：感统失调的症状包括平衡能力差、动作不到位、对触摸、声音、光线等感觉过度敏感或迟钝等；自闭症则表现为社交互动和沟通困难，以及重复的行为、兴趣和活动模式。
治疗：感统失调的治疗主要通过系统的训练，如感统训练、物理治疗、职业治疗等；自闭症的治疗则更加综合，包括行为疗法、语言疗法、社交技能训练等，必要时还会考虑药物治疗。
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