深圳专业小孩感觉统合培训班

来源：教育联展网编辑：佚名发布时间：2024-11-13

导语概要

深圳儿童感觉统合训练选哪家机构，推荐深圳东方启音，东方启音是国内较早致力于儿童言语与智能发展的专业机构，为语言发育迟缓、感统失调、自闭症、唐氏症、听障等言语障碍儿童提供个性化训练课程，包括发音训练、启智认知及逻辑表达、感统训练、专注力训练、社交行为训练课程等。

东方启音·感统训练

感统失调？不怕！专业训练，激发内在力量，让孩子在玩乐中超越自我，绽放笑容！
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感觉统合训练有哪些方法？
背书包行走：给孩子背上一个小书包，里面可以装上适量的书本或者小玩具，让孩子在室内或者户外行走。重量要根据孩子的年龄和体力来调整，例如对于 3 - 5 岁的孩子，书包重量可以在 1 - 2 千克左右。这种负重行走可以增强孩子腿部和腰部的肌肉力量，同时也能提高他们对身体的感知能力。手提重物行走：让孩子手提小哑铃或者装满水的小瓶子行走，同样要注意重量适宜。在行走过程中，可以让孩子尝试不同的步伐，如快走、慢走、侧步走等，进一步锻炼他们的本体觉。

课程介绍

课程名称

东方启音感统训练课程

适用群体

发育迟缓，智能迟缓（唐氏症）、自闭症、学习障碍、早产儿、脑瘫儿童、感觉统合失调、 ADHD (注意力缺陷多动障碍)等
课程内容

神经发展性训练、感觉统合能力、ADL （日常生活功能）、精细动作、书写能力、听觉学习能力、视觉学习能力

评估内容

人际关系前庭觉发展视觉空间触觉大动作、精细动作（含日常生活功能）肌肉关节觉注意力/记忆力语言能力及听觉数学逻辑综合类
线上评估＋线下综合评估：

两项评估都要完成，建议家长先进行线上评估，因为 OT 专业老师可以结合线上测评结果，可以给予更准确建议；线上评估-家长自评/申报；线下评估-孩子能力评估；
课程目标

1、提升孩子的神经发展、感觉统合能力、日常生活能力、精细动作能力、书写能力、听觉学习能力及视觉学习能力；

2、老师课上专业训练＋指导，家长课后耐心复训＋巩固、在保持孩子原有进步的基础上持续增加孩子的新技能，并让家长参与其中；

3、孩子能够在所遇到的所有环境中发展并随后使用这些所学技能，使其成为最成功的学习者，为孩子未来能力的养成奠定良好基础。

感觉统合训练有哪些方法？
找不同游戏：找一些简单的找不同的图片，让孩子找出两张图片中的不同之处。这可以锻炼孩子的视觉辨别能力，让他们学会观察细节。图片的难度要根据孩子的年龄来选择，从简单的 3 - 5 处不同开始，逐渐增加难度。图形分类游戏：准备不同形状、颜色和大小的图形卡片，如圆形、方形、三角形等，让孩子根据一定的规则进行分类，如按照形状分类或者按照颜色分类。这可以帮助孩子提高视觉辨别和分类能力。

面向群体

早产儿

胎龄小于37周，这类孩子因早产或剖腹产导致幼儿出生时压迫感不足，造成触觉失调。
注意力缺陷障碍

学习上注意力不集中，上课小动作多、自我控制能力弱，多动，情绪不稳定和行为异常等。
感觉统合失调

身体协调能力差，多动不安，注意力不集中，平衡能力弱，在学习方面，阅读、写字困难等。

脑瘫

由于脑发育异常导致智力缺陷、癫痫、行为异常、精神障碍及视、听觉、语言障碍等症状。
自闭症谱系障碍

言语交流发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板、某些破坏性行为等特征
儿童发育迟缓

体格发育落后、运动发育落后、语言发育落后、智力发育落后、心理发展落后等。

家庭环境如何支持感觉统合失调的儿童？
收集一些能发出不同声音的小物件，如铃铛、木鱼、沙锤等。和孩子一起制作简单的乐器，如在空瓶子里装上豆子做成沙锤，然后用这些乐器演奏简单的节奏。也可以播放各种类型的音乐，如古典音乐、儿歌、自然声音（鸟鸣声、雨声等），让孩子辨别不同的声音。

儿童康复课程体系

ST言语康复课程

东方启音的言语训练师致力为有沟通困难的群体及其家庭提供服务。对干预对象进行评估及订定合适的训练目标，同时也会指导家长引导儿童语言发展的技巧，促进发音、语言运用、沟通及社交能力的综合发展。
ABA行为训练课程

应用行为分析是最常用的干预方式去提升儿童的沟通技巧，同时帮助提升儿童生活及社交、减少问题行为。最常用于帮助自闭症儿童, 同时也适用于其他诊断, 如发育迟缓, 注意缺陷、多动障碍、认知缺损等。
自闭症社交沟通课程

针对自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。课程内容：通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力。
感觉统合课程

通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升孩子的专注力、神经发展、感觉统合能力、日常生活能力、精细动作能力、书写能力、听觉及视觉学习能力、身体协调等技能，促进孩子身体及大脑神经全面发展。