感统训练课程
绵阳康语多方位定制教育方案
点击咨询来源:教育联展网 编辑:南城旧梦 发布时间:2024-10-22
感统训练课程绵阳康语多方位定制教育方案点击咨询孩子感统失调有什么表现?感统失调是一种大脑功能失调的现象。主要表现为前庭平衡功能失常、视觉感不良、触觉过分敏感、听觉感不良、体感失调、动作协调平衡能力差等
感统失调是一种大脑功能失调的现象。主要表现为前庭平衡功能失常、视觉感不良、触觉过分敏感、听觉感不良、体感失调、动作协调平衡能力差等症状。因此,建议及时接受干预治疗,并接受一些简单的康复训练,比如让孩子爬行或者是唤醒触觉皮肤,可以用刷子轻轻的刷患者身体,或者是拿梳子轻轻敲击皮肤等。
感统失调
从严重程度上分为轻度,中度和重度失调三种表现不明显,不容易被家长发现,对孩子的影响较小,但随着年龄的增长会有所加重,父母需要警惕!
孩子的行为、语言、情绪、运动会有明显体现,家长很容易发现,发现及时训练及时会有很好的体现。
孩子表现很明显,但也很集中,这样的孩子往往在很小的时候就有体现,随着年龄的增长会越来越明显。
前庭觉是影响孩子成长和学习发展重要能力。前庭接收脸部正前方视、听、味、触的信息,筛选过再传入大脑,并选择正确的信息做回应,被称为大脑的门槛。前庭觉必须和空间感取得完全协调才能正确辨别空间位置。前庭平衡感失调的表现:好动不安,易跌倒,注意力不集中,上课不专心,调皮任性,爱挑剔。
触觉也叫皮肤觉。是人认识世界的第一通道,它影响人对环境的第一判断,也影响人对自身的情绪控制及对他人的情绪识别。对性格与情商影响较大。触觉能力不佳的表现:触觉敏感(防卫过当):对外界的刺激适应性弱,仅对固有经验有安全感。怕生、胆怯、不喜欢拥挤、排斥新事物、常陷于孤独、吸手指等。触觉迟钝(反应不足):反应慢,动作不灵活缺乏自我意识,我行我素,容易打架等。
本体感又称为“深度感觉”,是指来自四肢、肌肉、器官等的位置觉、运动觉、震动觉;简单来说,就是人体对自身的感觉,是人身体中的地图。人们能够不经由视觉进行吃饭、穿衣等活动,就是本体感的直接体现。本体感不强的表现:缺乏自信,消极退缩,手脚笨拙,动作缓慢拖拉、没有上进心、缺乏自信心,走路撞桌椅,组织条理差,语言表现能力差。
对尊严的影响。由于各种能力的不足和障碍,感统失调的儿童经常会遇到挫折和缺乏信心。再加上其状态低迷,常遭受批评和指责,更使孩子信心挫败。由于感统失调而缺乏专注力、情绪控制和人际沟通的儿童无法成功完成有目的的日常任务、控制情绪和获得必要的人际交往技能,这影响了他们的自尊。
针对自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合障碍、学习障碍、大小肌肉发展不足、注意力不集中等需要进行干预训练的2-7周岁儿童。
通过针对性感觉刺激活动改善儿童感统失调问题,提升身体动作运用能力,促进认知、注意力、语言等能力发展。
感统课程:40课时,需提前1天预约,随到随学
5大核心系统
身体大脑全面发展
课程模式:30分钟1对1
教学原理:大脑神经科学
课程教具:63种专业感觉统合训练器材及教具
儿童感统康复训练课程介绍:
通过专业的感觉统合评估和针对性的游戏活动设计,改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童大动作、精细动作、动作协调、身体灵活、运动技巧等身体动作技能,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
①改善儿童的注意力,提升儿童学习效率
②改善儿童感统失调问题
③促进儿童大、小肌肉能力发展
④促进儿童心肺功能提升,改善儿童气息,促进言语发展
感统训练目的明确,针对性强。通过有计划、有组织的科学训练,不仅可以为儿童提供前庭、触觉、本体感觉等丰富的感官刺激,还可以增强儿童的语言发展能力、左右脑功能和人际交往能力,从而全面提高儿童的整体素质。由此可见,感统训练对儿童的成长具有重要意义。
社交情感游戏:增强儿童与同伴双向沟通能力,提高儿童与人的共 同关注能力,协助儿童打开更多沟通圈以及连结情绪和现有能力。
促进儿童感知觉能力协调发展,提升动作计划能 力,掌握运动游戏技能,及人的兴趣和亲密感。让儿童在早期表达阶段,学会动态 表达“字”“词”。
经过1至3个月的一对一训练时间,孩子在学习能力方面,建立起孩子对图形,颜色,环境场所,人物职业等概念的认知理解、并在语言理解以及表达能力的方面迅速提高;
增强儿童在集体环境中的人际互动及小组合作能力 , 提高儿童集体常规意识,培养儿童社会生活技能,提高儿童在集体 环境中解决问题的能力。
下颌,唇,舌运动障碍训练:改善儿童肌张力及感知觉,提高儿童 口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化为儿童的进食及发音提供前 端的基础保障。
培养孩子的配合、安坐以及适应,模仿参照能力;提升孩子的注意力,观察力,记忆力,逻辑思维能力等。从而提高了孩子的全面综合能力,增进孩子与人的社交互动等。
1、触觉疗法:可以多让孩子接触按摩球之类的东西,可以通过训练来增加肌肉关节神经的感受能力,这样还可以调节孩子大脑的感觉神经。
2、语言疗法:家长在语言上要对孩子多关心,鼓励,同时还要多进行沟通,避免说刺激性的话。
3、游戏疗法:家长可以多陪孩子玩一些简单的游戏,比如捉迷藏,丢手绢等游戏,这样可以提高孩子的综合能力。
除此之外,家长还可以通过社交活动来达到治疗的目的。
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