阜阳康语儿童康复训练中心
63种感统训练器材,身体大脑全面发展
我要报名来源:教育联展网 编辑:佚名 发布时间:2023-04-19
阜阳康语儿童康复训练中心63种感统训练器材,身体大脑全面发展我要报名感觉统合,简称感统,是指在环境内有效利用自己的感觉器官,主要通过视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉、前庭觉和本体觉等从环境中获取信息,再由
感觉统合,简称感统,是指在环境内有效利用自己的感觉器官,主要通过视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉、前庭觉和本体觉等从环境中获取信息,再由大脑进行加工处理,并做出适应性反应的一种能力。简单来说,感觉统合是一种大脑和身体相互协调的学习过程,如果缺乏这种能力,人的大脑和身体都无法协调发展。感统失调在幼儿园和中小学都是比较普遍存在的问题,正是因为感统能力的缺乏严重影响了儿童生活和学习。
关于康语
造成孩子感统失调的原因有很多种。感统失调的孩子很多是剖宫产;还有很多孩子,是因为母亲在怀孕时,就有早产或流产征兆,长期处于保胎状态,孕期运动不足。除此之外,后期喂养、教育过程中出现的一些误区,也容易造成孩子出现感统失调症状。“比如有的孩子出生后,家长不按照孩子运动发展规律进行训练。这些孩子没经历过爬,就直接让站。家长还特别骄傲,觉得没爬就站了很厉害。其实这对孩子的空间感和本位感影响很大。”还有的家长,为了让孩子睡觉时不哭,使用电动摇摇车,高频率的摇动,对孩子的前庭发育影响很大,容易造成感统失调。
★ 教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的儿童
★ 科学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学
★ 课程内容:①下颌、唇、舌口部运动功能训练;②气息训练;③20组音系开发
★ 课程效果:①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化;②掌握20组音系发音;③促进表达能力
★ 课程教具:国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材
★ 教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的儿童
★ 科学原理:应用行为分析学
★ 课程内容:前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力
★ 课程效果:①前备技能促进学习技能;②认知理解促进听者反应技能;③300组词汇促进表达能力;④语言理解促进社交沟通能力
★ 课程教具:系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
★ 课程内容:各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力
★ 课程效果:1.沟通基础阶段:解决儿童对人的链接关系和情感问题,从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力。2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题。3.对话发展阶段:解决儿童口语运用能力(问句的回答、问句的使用、主题对话的维持)。4.社会情绪阶段:解决儿童情绪调控的问题,稳定儿童的社会情绪。5.人际发展阶段:解决儿童单一的情感导向,简单的游戏技能,无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入,从而提升儿童人际发展技巧。
★ 教学对象:存在感觉统合失调障碍,大、小肌肉发展不足,需要进行干预训练的儿童
★ 科学原理:脑神经神经生理学
★ 课程内容:通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
★ 课程效果:①改善儿童的注意力,学习力;②改善儿童感统失调问题;③促进儿童大、小肌肉能力发展;④提升儿童气息,促进言语发展
★ 课程教具:63种专业感觉统合训练器材及教具
早期预防从孕期开始,在怀孕第五个月开始,妈妈们的胎位会发生变化,如果胎位不正,妈妈们要通过改变坐姿和睡姿在产前调整过来;再分娩时准妈们应该尽量选择自然分娩,在出生的那一刻就充分刺激孩子的各种感官系统。
孩子出生后,关注孩子成长的各个敏感期,比如坚持给他做主、被动操,对他的身体进行充分地抚触与按摩。孩子如果有轻微的感统失调,可以在家进行训练。比如睡觉前躺在床上可以跟用双腿把宝宝撑起来,玩小飞机的游戏。还可以在胳肢窝、脖子和脚板底挠痒痒,刺激宝宝的皮肤。洗澡的时候把宝宝放在浴盆或浴缸里,透过水的浮力及水温,刺激宝宝神经。还可以在水中放一些玩具,让宝宝玩,自己用触觉刷轻轻地刷遍宝宝全身。由于家长的专业限制、场地问题、器材不足等因素,家庭训练并不能彻底解决孩子的感统问题,所以如果你发现孩子存在感统失调现象,还是需要到专业的机构做测评,接受系统化的指导,才能事半功倍。
社交情感游戏:增强儿童与同伴双向沟通能力,提高儿童与人的共 同关注能力,协助儿童打开更多沟通圈以及连结情绪和现有能力。
促进儿童感知觉能力协调发展,提升动作计划能 力,掌握运动游戏技能,及人的兴趣和亲密感。让儿童在早期表达阶段,学会动态 表达“字”“词”。
经过1至3个月的一对一训练时间,孩子在学习能力方面,建立起孩子对图形,颜色,环境场所,人物职业等概念的认知理解、并在语言理解以及表达能力的方面迅速提高;
增强儿童在集体环境中的人际互动及小组合作能力 , 提高儿童集体常规意识,培养儿童社会生活技能,提高儿童在集体 环境中解决问题的能力。
下颌,唇,舌运动障碍训练:改善儿童肌张力及感知觉,提高儿童 口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化为儿童的进食及发音提供前 端的基础保障。
培养孩子的配合、安坐以及适应,模仿参照能力;提升孩子的注意力,观察力,记忆力,逻辑思维能力等。从而提高了孩子的全面综合能力,增进孩子与人的社交互动等。
理论上来说,小孩进行感统训练的**年龄是3-6岁,这个时期是小孩感统训练的黄金期。除了3-6岁这个黄金期以外,0-12岁是儿童进行感统训练的重要时期!0-3岁是感觉统合的形成初期,训练可以预防儿童感统失调;3-6岁是感统训练的黄金期,这时期进行针对性训练可以快速提高孩子的感觉统合能力;6-13岁是弥补期,这个时期的小孩已经具备一些较为复杂的心理和行为反应,需要密度大、高度强的感统训练;13岁感觉统合基本定型,难以矫正。
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