3岁孩子语言发育迟缓康复课
来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2022-01-04
鼓励孩子用语言表达意愿，当孩子想表达自己的意愿时，家长不要马上替孩子说出来，应该引导孩子学习和使用新词汇。当发现孩子有语言发育迟缓类的问题，需要尽快做专业的测评和课程干预，以免影响孩子后期的读书学习
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快速预约测评
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自闭症康复课程简介
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01
课程简介
2016 年东方启音与美国自闭症**机构 STAR Autism Support（即 SAS）达成战略合作关系，先后在广
州、北京、上海、深圳、武汉等地区开展一对一跟课评估及自闭症（含发育迟缓）专项培训班，到目前为
止已经在全国二十多家中心开展 STAR 课程，由美国 STAR System 创始人 Joel Arick 及专家团队在东
方启音开展研究与合作，并定期每月到全国中心进行跟评追踪、培训及临床指导案例，共同为自闭症儿童
提供基于自闭症研究的 STAR 教学策略。
STAR，“Strategies for Teaching Based on Autism Research”的缩写，译为“基于自闭症研究的教学
策略
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02
课程优势
【循证实践】
40 年美国循证实践课程，由东方启音引入后本土化使用。
【科研认证】
经美国国家自闭症中心（NAC）科研认证，荣获多项国际奖项，到目前为止，SAS 已经与美国、欧洲等国家 2500 多所地区学校合作，超过 25000 教育工作者接受了 SAS 的培训。 【4 个等级、6 大维度】
基于孩子言语发展的课程体系：
设置 4 个等级：level 1, level 2, level 3，入学准备
涵盖 6 大教学维度技能：对语言的回应、与人沟通技能、自然交流、功能性学术知识、社交游戏技巧、功能性日常活动
**综合性的评估，为每一位儿童设计综合的、个体化、有针对性的教学计划。 3 大策略循证教学策略，基于 ABA（应用行为分析），在教学中综合应用：
Pivotal Response Training 关键反应训练法（PRT）
Discrete Trial Training 离散单元教学（DTT）
Functional Routines Teaching 功能性日常活动训练（FR）
将这些策略以及“Positive Behavior Supports 正向行为支持法”融合应用到课堂不同环节，比如围坐、小组、轮转回合、独立任务、零食、感统活动等。
【系统化、标准化】
评估体系（首次评估和阶段性测评）、课程计划和持续的学员进步数据记录系统。
小组模式、课程升级
增加小组活动量，促进孩子将技能从一对一环节过渡至在小组、集体活动等不同场景更好地进行应用和泛化，进一步提升孩子在日常活动中的独立性和社交互动能力。
【本土化、为入园入学打好基础】
结合学员入园入学的需求，有本土化的课程内容：对于中高级能力的孩子，在课堂中融入“书写、数学、阅读“等相关学术知识的教学，让孩子更好地熟悉日常流程、进一步学习和遵守课堂规则、适应集体学习环境。
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03
课程时间安排
课程安排：每周五个半天，设置分类项目环节（一对一、小组、围坐等）
分班标准：根据评估结果，按照学员能力水平进行分班
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04
课程内容
神经发展性治疗
感觉统合能力（level1-level8）
ADL 日常生活功能（level1-level8）
精细动作（level1-level4）
书写能力（level1-level4）
听觉学习能力（level1-level11）
视觉学习能力（level1-level11） ※根据测评结果制定个别化训练方案
训练师资介绍
启音言语康复科技（深圳）有限公司成立于2007年，是国内专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床训练与干预服务的专业机构。**引进国际先进言语训练技术，受国际、国内专家顾问团队的监督，研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程，并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。
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张晓磊
发音口肌课程技术顾问
康复治疗专业 资深人士
从事言语治疗行业 10 余年
临床治疗及评估案例 2000 余名
获得 STAR、SRJ 及认知课程等专业培训证书
长期从事自闭症儿童干预治疗及培训
负责言语治疗的个案评估、治疗，病例管理及员工、家长培训
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Sara Rosenfeld -Johnson 莎拉罗森菲德 - 庄臣
美国著名言语及语言病理学家，全球“口肌创新技术”杰出贡献者；
Talktools 创始人，超过 40 年言语治疗专业经验；
2008 年，Sara 亲自带领 Talktools 团队历经 3 年时间，在东方启音阶段性手把手的传授言
语评估及治疗技能，经近千名案例的临床应用实践后，治疗师均考取“美国言语发音训练三
部方案”课程临床证书；
多次代表东方启音参与培训全国 2000 多名医务工作者，逐渐改善了国内传统的口腔按摩
法，带动了言语治疗新技术在全国的推广应用。2008 年-2012 年，Sara Rosenfeld-Johnson 担任东方启音言语发音国际导师。
机构介绍
Institutions to introduce音言语康复科技（深圳）有限公司成立于2007年，是国内专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床训练与干预服务的专业机构。**引进国际先进言语训练技术，受国际、国内专家顾问团队的监督，研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程，并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。
我们的专家顾问团队来自于澳大利亚纽卡斯尔大学、美国自闭症**机构SAS等多个言语训练领域及自闭症行业**院校和专业组织，共同为推动中国言语训练的多项专业课题研发服务。
未来，我们将整合联动线下与线上资源与服务，搭建具有中国特色的一站式言语及智能发展健康管理服务平台，务求打破地域、时间的疆界，为万千中国家庭保驾护航！
线下城市分布
目前东方启音线下中心的分布为深圳 、北京、上海、广州、青岛、郑州、
东莞、佛山、福州、杭州、苏州、合肥、南京、武汉、长沙、重庆、成都、香港。
我们的发展定位
东方启音专注儿童成长与发展，涵盖三大核心业务：康复/干预、专业培训、科技辅助。
康复/干预：ST 言语治疗、OT 职能治疗、ABA Therapy 应用行为分析治疗
专业培训：治疗师培训（STA、OTA）、家长培训班、医师培训班
科技辅助：启音在线（线上治疗平台）、朗朗学说话（发音培训软件）