宜昌康语感统训练
激发孩子对于沟通和交往的兴趣
点击咨询宜昌感统训练班
来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2021-12-25
导语概要
宜昌康语感统训练激发孩子对于沟通和交往的兴趣点击咨询幼儿感统训练收益在学习与游戏互动的过程中，孩子从观察示范到亲身参与，再到成功完成，都能享受到成就感和幸福感。这种感觉给了孩子在社交技能上的自信，这对
幼儿感统训练收益
在学习与游戏互动的过程中，孩子从观察示范到亲身参与，再到成功完成，都能享受到成就感和幸福感。这种感觉给了孩子在社交技能上的自信，这对孩子将来长大后融入社会非常有帮助。感官整合训练可以帮助儿童顺利发展社交技能。在感官整合训练课上，首先要学会与他人互动，建立稳定的人际关系，最后自由发展社会交往。在感官整合训练中，孩子有很多机会与其他孩子一起玩耍，逐渐积累与他人相处的经验，锻炼了处理问题和沟通的能力。
康语儿童康复适合哪些孩子
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社交障碍
社交障碍、沟通障碍、行为刻板、兴趣狭隘、注意力分散、自我刺激行为。
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发育迟缓
社会适应能力、学习能力和生活自理能力低下；言语、理解等明显落后同龄人。
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语言发育迟缓
词汇贫乏、语句生涩难懂、语言明显落后。
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感统失调
挑食、注意力持续时间短、情绪不稳定，运动能力差。
如何干预感统失调
让孩子在自然环境中玩耍或玩耍，体验生活中的阳光、风雨、温度变化等，注意让孩子接触不同的物体，如软、硬、粗糙、细腻、光滑等纹理，并进行翻转、滚动、攀爬、跑步、跳跃等各种运动或游戏，跳跃、徘徊、颤抖和转身。不要总是担心孩子受伤，故意或无意地剥夺他们活动的机会。
感统失调有哪些表现
说起听觉障碍，我相信很多人都会认为:耳聋是最直接的表现，但是除了第一次，听觉障碍的孩子还会有注意力不集中、健忘、经常忘记老师布置的作业等表现。听力对大脑发育的影响最大。早期儿童的听力很弱，所以他们不能站得太高太大的声音。尤其是爷爷奶奶养大的，太多的环境噪音，加上父母的愤怒，经常大声责备，会导致孩子为了保护声音的大脑刺激会在听力上形成一层自我保护膜，养成拒绝听别人说话的习惯。
言语开发
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1
教学对象：
自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
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2
科学原理：
言语听觉科学、口部运动治疗学
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3
课程内容：
①下颌、唇、舌口部运动功能训练
②气息训练
③20组音系开发
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4
课程效果：
①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化
②掌握20组音系发音
③促进表达能力
★ 课程教具：国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材
启智认知
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1
教学对象：
自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
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2
科学原理：
应用行为分析学
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3
课程内容：
前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力
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4
课程效果：
①前备技能促进学习技能
②认知理解促进听者反应技能
③300组词汇促进表达能力
④语言理解促进社交沟通能力
★ 课程教具：系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
社交沟通
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1
教学对象：
自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
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2
科学原理：
应用行为分析学
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3
课程内容：
各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力
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4
课程效果：
1.沟通基础阶段：解决儿童对人的链接关系和情感问题，从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力
2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题
3.对话发展阶段：解决儿童口语运用能力（问句的回答、问句的使用、主题对话的维持）
4.社会情绪阶段：解决儿童情绪调控的问题，稳定儿童的社会情绪
5.人际发展阶段：解决儿童单一的情感导向，简单的游戏技能，无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入，从而提升儿童人际发展技巧
感统课
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1
教学对象：
自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
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2
科学原理：
脑神经神经生理学
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3
课程内容：
63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。
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4
课程效果：
①改善儿童的注意力，学习力
②改善儿童感统失调问题
③促进儿童大、小肌肉能力发展
④提升儿童气息，促进言语发展
★ 课程教具：63种专业感觉统合训练器材及教具
学前预备班
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1
教学对象：
3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童
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2
科学原理：
教育心理学、应用行为分析
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3
课程内容：
核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力
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4
课程效果：
帮助儿童提升集体意识，建立集体规则意识，学会遵守规则，理解约定俗成的生活常识，培养儿童入普园的前备技能
正常的孩子有必要感统训练吗
由于人们生活水平的提高和经济的迅速发展，人们的生活习惯正在逐渐改变，儿童的成长过程也发生了许多变化——儿童玩耍时间少、活动空间有限、父母过度保护、老人照顾儿童。这些问题导致了越来越多的儿童情绪障碍。因此，我们身边的每个孩子都应该多玩一些感官训练游戏，给孩子们一个更好的成长空间。一些家长听到“感统课程”这个词，觉得这是一门针对特殊儿童的课程。我的孩子们不需要它。事实上，感觉统合的过程是我们人类一直在进行的一项活动。每个人的生活和学习都离不开感觉统合。
康语品牌文化
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01
使命
为自闭症儿童提供专业康复服务
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02
愿景
让千万自闭症儿童走进校园
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03
价值观
真诚 尽责 精进 实效
康语服务
服务终端顾客：特教课程、特教产品、发育测评。
服务科研机构：通过不断“走出去，引进来”，创造并有机转化自有教学资源库。利用资源优势与国内外专家开展特殊教育相关学术研讨和基础性研发，推动中国特殊教育的发展。
服务特教从业者：康语依托于自有特教孵化园联合相关机构，在全国范围内开展早期教育专业师资培训服务，为早教行业输送专业人才。
关于我们
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宜昌康语儿童康复中心
康语教育科技有限公司( 简称“康语”)，是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构，10年来，康语教育在安徽、福州、厦门、杭州、武汉、重庆、南京、亳州，赣州，上饶，南通，南宁，珠海，宜昌等地区共开设很多的分校，主要为2-7周岁的儿童语言发育迟缓、孤独症谱系、感统失调等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务，让孩子更快开口说话！
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