上海学习法语有用吗
来源:教育联展网 编辑:佚名 发布时间:2019-08-16
上海7-12岁少儿法语基础班
适合对象:7-12岁的孩子。
学习内容:
学习《Ludo》和《Tiptip》,该教材是从法国原版引进,面向少年儿童使用的法语教材.该教材抓住了这个年龄段孩子学习的特点,在唱歌、游戏、连环画和多种多样的活动中培养孩子的听说读写能力。学完后能说1200个词,掌握一些基本的语法、时态、句子表达和书写,达到法语的A2水平。
学期规划:分四6学期,每学期30课时,每课时45分钟。
教学特点:
全外教授课,小班或者一对一教学,听说读写全方位提高。
学习时间:
周末或者周一到周五下午下课后,每周一次,每次两个课时。
VIP服务:
对于由于时间不规律不能跟班的学员,学校提供一对一教学;对于由于距离等原因不能来学校学习的学员,学校可以提供家教服务。
法语初级白班
课程设置:210学时,中外教授课
招生对象:,计划留学、移民或提高法语的人士
授课内容:《你好,法语》1册1-36课,内部资料
学习目标:从发音拼读规则开始,逐步掌握法语的基础词汇、基本语法、句型结构等知识,通过循序渐进的讲解和练习,帮助学员在听说读写方面达到初级法语水平;课堂穿插分享法国文化知识和生活习俗,让学员更加了解法国。
法语中级白班
课程设置:200学时,中外教授课
招生对象:具有初级法语基础,计划留学、移民或提高法语的人士
授课内容:《你好,法语》2册1-36课,内部资料
学习目标: 通过循序渐进的讲解和练习,学员可以掌握2500个左右的单词量,能够阅读中等难度的法语文章和书信写作;具备比较流利的日常对话能力,进一步提高法语综合水平。
欧风教学体系
精品法语课程
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零基础至欧标A1
招收对象:想掌握日常法语发音并希望通过欧标A1考试的学员
课时:160
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零基础至欧标A2
招生对象:想用法语进行日常交流并希望通过欧标A2考试的学员
课时:360
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零基础至欧标B1
招生对象:想看懂日常法语文章并希望通过欧标B1考试的学员
课时:560
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零基础至欧标B2
招生对象:想读懂法语书籍并希望通过欧标B2考试的学员
课时:960
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法国留学面签课程
招生对象:已完成语言考试,需要提交留学申请材料的学员
课时:1080
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留学B1考试课程
招生对象:零基础需达到欧标留学B1级别的学员
课时:630
法语A2-B1套餐班
招生对象:
法语A1基础学习者
达到法语欧标B1级别
课时数量:400KS
班次类型:全日制班、周末班、晚班、周末+晚班多种培训班型
授课教材:《TAXI2》、《TAXI3》特色培训教材
法语A2-B1套餐班针对的是具有A1基础的学员,
此课程词汇量有3000左右(共37个知识点),该课程教学内容严格依据法国使领馆针对学生签证时语言的要求设定。
法语A2-B1套餐班的学习目标是读完该课程之后,法语水平能达到欧标B1的水准;
并在考试强化课程之后可参加DELF-B1考试;
由法语的发音规则、语法渐进、词汇积累循序渐进到快速提高听说读写综合能力;
并重点教授“留学面签辅导”课程掌握回答技巧;
课程完成后会颁发领事馆承认的课时证明。
法语B1中级课程:
所教语法:8大时态,40多个语法知识点。
词汇量:掌握3000以上单词量。
掌握程度:应对学习、旅行中遇到的情景。与法语母语者无障碍沟通,并可以读懂一些比较复杂的文章做课程。可以在法语国家或法语环境下独立生活工作。
法语B2中级课程:
所教语法:8大时态,30多个语法知识点。
词汇量:掌握5000以上单词量。
掌握程度:可流畅地用法语进行交流。满足大学语言的录取要求。可以对主题内容说出清晰、细节性的文字,并且可以提出自己的想法。
相关问答
考试资讯
学法语难度
第四:法语的代词很难:法语是非常忌讳重复的语言,所以衍生出了让人头昏眼花体系庞大的代词,除了作主语的代词,还有作直接宾语的代词、间接宾语代词、重读人称代词,这也就罢了,竟然还有代替上文中地点或者代替à+qch的副代词y, 代替de+名词的副代词en等等,你一个都不能用错, 最恐怖的是当这些代词两个或者三个出现时,他们的位置怎么摆放?!
怎么自学法语
1 坚定学习法语的心
可能是因为法国的文化,可能是因为法国的美食,你喜欢上了法语。我们有着不一样的理由,但是都走上了学习法语的这条路。想做一件事并不等于可以做好一件事。法语入门还是有一定难度的,所以要做好心里准备。
2 选择好法语教材
可以询问周围学过法语的人,了解到你适合的法语教材。
3 下载APP
读和听都是学习语言必不可少的,这些软件就可以起到巩固学习的作用。
法语口语练习的技巧
第一,如何用法文简单界定一个东西的技巧。法国人和法国人交谈80%是想告诉对方这个事物是什么。我们的课本尽管词汇难度不断加深,但思维逻辑结构却只停留在一个水平上。因为中国传统教学模式没有教会学生表达思想的技巧。
第二,如果已经学会界定,但理解还有偏差,那就要训练用不同的方式解释同一事物。一种表达式对方不懂,讲法语国家人会寻找另一种表达式最终让对方明白。因为事物就一个,但表达它的语言符号可能会很多。这就要多做替换练习。传统的教学方法也做替换练习,但这种替换不是真替换,只是语言层面的替换,而不是思维层面的替换。也就是说用一种不同的方式表达同一个意思,或者一个表达式对方听不清楚,举一个简单易懂的例子来表达,直到对方明白。