德国留学：德语A-C代表什么水平？

德国留学：德语A-C代表什么水平？高中生德国留学条件是什么？

首先是A级的水平

A1的阶段是**开始的入门级，能理解并使用日常用语和非常简单的句子，表达具体需求。能够自我介绍、介绍他人、向他人询问个人情况并能回答这类问题，例如：住在哪儿、认识哪些人、有哪些东西等。

A2能够理解直接关及身边事物的句子和常用语(例如关于个人、家庭、购物、工作或周围环境)。能够使用简单的话描述自己的来历和学历、身边的环境以及与基本需要相关的事物。

接下来是B级

B1就是在使用清晰的标准语言以及涉及工作、学校、业余时间等方面的平常事物时，能够理解话中要点。能够应对旅游时在语言方面碰到的大多数问题。能够简单有条理地表述平常话题和个人兴趣领域。能够表述经历和事件，描述希望和目标，简要论证或解释计划和观点。

B1学完也就意味着德语基本语法全部结束了。

到B2学完后基本就能够理解具体或抽象主体的复杂文章的主要内容;在自己精通的专业范围内能够专业性讨论，能自如流畅的交流，在与母语者正常交谈时双方都不会感到太吃力，并能够在一个较宽泛的主题范围内清楚而详尽地表达自己的看法，阐释对某一当前问题的观点，罗列各种可能性的优点和缺点。

B2的水平也是德国入籍时需要**的考试水平，如果想拿到德国的永居权，德语就要达到此级别。

**后是C级

C1是能够看懂难度较高、篇幅较长及内容广泛的文章，并能把握字里行间的内在含义。能够自由流畅地表达、而不必常常费力地寻找合适的词汇。能在社会交往、工作或接受培训和在大学求学时，有效并灵活地运用语言。能就复杂的事物清楚、有条理和详尽地表达自己的看法，同时能使用不同的表达，以进行上下文的链接。

绝大部分专业都要达到C1的水平，即我们常说的德福16分。

C2是能毫不费力地理解几乎所有听到和看到的内容，能够汇总不同的书面和口头信息，并能逻辑地概括其原因或作出解释。能够自如流畅和准确地表达自己的看法，同时能就较复杂的事物，更精确的表达词义的差别。

一般语言类相关的专业(如文学、语言学、翻译学等专业)要求达到德语C2的级别，即德福18分及以上。

德语的考试有德福和DSH两种，德福国内一年三次考试、在德国有六次;DSH是要参加德国大学组织的语言考试，通常每个学校**多只能参加两次。

国内和国外的歌德学院每个月也都会有语言等级的分级考试，一般当学生达到B2以上或到C1时，就可以参加德福和DSH的考试了。

课程简介：

该课程从阅读、语法、听说、写作四部分讲授德语中级课程知识，帮助学员快速提升德语水平，为学习德语高级课程打下良好的基础。

适用学员：

完成德语初级课程的学员；德语专业大一以上水平的学员。

学习目标：

使学员听说读写能力全面提高；可以用德语流利地进行日常交流，能对较为专业的话题进行简单讨论，并具备一定的日常写作能力。

授课内容：

德语中级班（上 下）25人班、德语中级班（全日制）授课内容： 

语法现象：名词的第二格和第三格，形容词的比较级和**高级，形容词词尾变化，第三格和第四格反身动词，支配第三格和第四格介词的动词，动词将来时，动词第二虚拟式，指示代副词和疑问代副词，dass引导的从句，原因状语从句、条件状语从句和目的状语从句，以及关系从句。 

语言运用：在中级部分，学生将逐步离开简单的日常生活对话，**有针对性的培训，学会对图片、人物和事件进行简单描述，并对饮食、家务、工作、假日、风俗、媒体等话题简单阐述自己的观点。 

语言能力：结合上述话题，中级教材很好地覆盖了对学生听说读写的全面训练，在中级的后半部分，学生还将接触到个人简历和图表描述等更高级的语言任务。 达到《欧洲语言共同参考框架》的A2水平。 

使用教材：《全新标准德语教程第二册（上）、（下）》，包含CD、学生手册、练习册等；《阅听系列—侦探故事》、《德语语法**练》等。 

德语中级班（少儿德语一至四阶段）授课内容： 

针对7-16岁、母语非德语的，想进一步巩固强化德语水平的青少年均可报名。中级课程分为4个阶段，完成4个阶段的课程，可以达到达到《欧洲语言共同参考框架》的A2水平。 

使用教材：《快乐德语》第三、四册。

德语德语阅读：国王和他的两个儿子

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Der König und seine zwei Söhne

国王和他的两个儿子

Ein König hatte zwei Söhne. Als er alt wurde, da wollte er einen der beiden zu seinem Nachfolger bestellen. Er versammelte die Weisen des Landes und rief seine beiden Söhne herbei. Er gab jedem der beiden fünf Silberstücke und sagte: Ihr sollt für dieses Geld die Halle in unserem Schloss bis zum Abend füllen. Womit, ist eure Sache." Die Weisen sagten: "Das ist eine gute Aufgabe."

从前有个国王，他有两个儿子。当国王老了以后，他想指定两个儿子中的其中一位继承他的王位。他召集了全国的智者并把两个儿子叫过来，分别给他们五块银币并告诉他们：“你们要用这些钱在晚上之前把我们城堡里的大厅填满。当然，用什么工具就是你们自己的事了。”智者们说：“这真是一个很好的任务。”

Der älteste Sohn ging davon und kam an einem Feld vorbei, wo die Arbeiter dabei waren, das Zuckerrohr zu ernten und in einer Mühle auszupressen. Das ausgepresste Zuckerrohr lag nutzlos umher. Er dachte sich: "Das ist eine gute Gelegenheit, mit diesem nutzlosen Zeug die Halle meines Vaters zu füllen." Mit dem Aufseher der Arbeiter wurde er einig, und sie schafften bis zum späten Nachmittag das ausgedroschene Zuckerrohr in die Halle. Als sie gefüllt war, ging er zu seinem Vater und sagte: Ich habe deine Aufgabe erfüllt. Auf meinen Bruder brauchst du nicht mehr zu warten. Mach mich zu deinem Nachfolger." Der Vater antwortet: "Es ist noch nicht Abend. Ich werde warten."

大儿子走到田边看到工人们在那里收甘蔗、榨甘蔗汁。这些甘蔗渣被随意丢弃在一旁。他暗自想到：“这是一个好机会，我可以用这些没用的东西把我父亲的大厅填满。”他用五块银币和监工达成交易，他们一直忙到傍晚才把那个大厅填满。随后，他便去找他的父亲，说：“我已经完成您交给我的任务了，您不必再等我弟弟了，请宣布我为继承人吧。”父亲答道：“现在还没到晚上，我再等等。”

Bald darauf kam auch der jüngere Sohn. Er bat darum, das ausgedroschene Zuckerrohr wieder aus der Halle zu entfernen. So geschah es. Dann stellte er mitten in die Halle eine Kerze und zündete sie an. Ihr Schein füllte die Halle bis in die letzte Ecke hinein.

不久，小儿子进来了。他请求把甘蔗渣从大厅里搬出去。国王同意了他的请求。随后，他在大厅中央点了一根蜡烛。烛光照到了大厅的每一个角落。

Der Vater sagte: "Du sollst mein Nachfolger sein. Dein Bruder hat fünf Silberstücke ausgegeben, um die Halle mit nutzlosem Zeug zu füllen. Du hast nicht einmal ein Silberstück gebraucht und hast sie mit Licht erfüllt. Du hast sie mit dem gefüllt, was die Menschen brauchen."

父亲说：“你就是我的继承人。你哥哥花五块银币买下这些没用的东西填满了这个大厅，而你没有花一块银币用烛光照亮了整个大厅。你用来装满大厅的东西正是民众所需要的。”

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