上海学习德语的价格
来源:教育联展网 编辑:佚名 发布时间:2019-08-15
上海学习德语的价格,小班教学,外教口语:沪上精品小班(15人)中德双语教学,每周口语课堂,外教亲自授课,将课堂上学到的德语书面知识立即运用到实践中。更有德语助教配合辅导学习,并制作学习辅导材料。
德语入门精品班
使用教材:
《走遍德国1》+校内部资料
课时:100
上课时间:
晚班每周两次、2H/次,周末班每周一次4H/次,全日制周一至周五每天3小时
教材介绍:
本套教材内容丰富多彩,体系完整,采用全新的教学理念,全面培养学习者的听、说、读、写能力。其显著的特点是:简单易学,将德国国情知识融于语言教学。通过对本教材的学习,学习者不仅可以消除“学习德语”的畏惧感,**习得德语,还可以在掌握德语语言知识的同时,了解新的德国国情,包括德国各联邦州的名胜古迹、风土人情,名副其实地“走遍德国”。
课程内容:
着重培养学生地道纯正的德语发音,熟悉德语语音规则,能自己拼读单词,学习基本语法结构,掌握简单的会话交际用语,能进行基础对话和基本商务交流。
德语初级A1阶段强化培训班
【课程介绍】
德语初级A1强化班-结合老师多年教学经验,从众多教材中总结出一套快速**的学生方法,精品小班教学,在短时间内达到A1水平。
【招生对象】
1、赴德国留学、旅游、移民、出差、探亲等人员
2、有德语培训需求的德资企业员工或其他商务人士
3、利用业余时间把德语作为第二外语学习的工作人员
4、对德语或德语感兴趣的在校大、中、小学生
【课程内容】
1.听说能力:通过三分之一的外教德语课程,大量德语会话练习帮助学生掌握标准德语发音规则,巩固德语语音知识,加强日常会话的听说练习。
2.语法能力:各种从句包括原因条件,宾语从句,关系从句,目的从句,形容词交位,原级,比较级,较,动词过去时构成, 带“Zu”不定式,第二虚拟式。
3.阅读能力:掌握1500个左右词汇(根据教材),涉及各类生活日常词汇,如旅行交通,生活起居、通过阅读日常生活句型能够理解周围环境,简单沟通交流语句。
4.写作能力:能就熟悉的题材用较为通顺的语言书写出100单词左右的短文和电邮,可以简单某一事物,表达自我点或评论,简单描述事物或事件经过内容涉及到购物,问路等。
欧风师资
德语A2强化班(歌德文化考前班)
【教学目标】
1.能理解在贴近白己环境中经常被使用的表达方式或语句,例如基本的个人和家庭资料、购物、区域地理、和就业
2.能与人沟通简单而例行性的工作,这类工作通常只需要简单而直接的日常讯息
3.这个等级的学习者,能够用粗浅的词语描述自身背景、以及贴近白己的环境中的事
4.达到«欧洲共同语言参考标准»A2水平的要求
【课程使用教材】
«走进德国»«交际德语»系列书本+内部自编教材
【课程编排】
«走追德国»A280课时/30次课周期:3-4个月一年内复读免学费
«交际德语»A2120课时/40次课周期:4-5个月一年内复读免学费
歌德证书A2考前班12学时/3次课
【课程特色】
小班授课:6-12人为标准班级
德语培训
欧风教育集合精英师资,为学生提供国际预科课程,通过一年的国际预科课程的学习,能够帮助学生提升语言能力与专业知识,并使学生逐渐熟悉西方教学方法和教学模式,增强对海外文化的理解,调整留学心态,无缝对接海外大学教育体制,提高留学竞争力。
相关问答
考试资讯
留学德国的几个优势
为此,笔者建议国内有志赴德留学的学子不要急于出国,务必在国内把德语基础打扎实,**在国内通过德语水平考试后再出国,这样一方面可使自己在德国有一个宽松的学习环境,另一方面也可迅速适应完全陌生的学习环境。
二、教学体制差异大
德国大学的教学体制与中国很不相同。最明显体现在德国大学高度强调学生学习的自觉性和能动性,教授一般不督促学生的课外学习,通常只是负责讲好自己的课,并给学生列出一长串的参考书目,至于你上课有没有听懂或是学习上是不是有困难,只要你不主动去问,他也一概不去关心,至于你有没有去读参考书,他更是不管。而且德国的大学教授通常都有自己的辅导时间,规定时间之外,你很难找到他。这种放手的教学机制让从小就被家长和老师计划安排好了的中国学生很难适应。因为自主能力差,导致学习计划一团糟,影响学习成绩,同时也挫伤了学习兴趣。
笔者就曾碰到过一个中国女孩,在国内的学习成绩非常好,常常得到老师的表扬,自己也很骄傲。但到了德国以后,因为不适应这里的教学方式,不懂得合理安排课程,再加上课堂上因为语言能力有限不能完全听懂,却碍于面子不好意思当面提问,总等着教授给她课后辅导,却总也等不到,结果学习起来非常吃力,心态一下子就调了个个,总觉得自己做什么都不行,成天郁郁寡欢,最终得了精神分裂症,只能放弃在德国的学业回国治疗。
三、学习时间长
德国大学学制很有自身特点:学习时间不受限制,只要你修满必需的学分,不论你是花五年的时间还是十年的时间,都可让你毕业。这对一个学习不很自觉的人来说,客观上很容易养成惰性。