康语自闭症康复训练
让孩子更快开口说话，更好的融入学习生活
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自闭症的表现有哪些
1、交流障碍
1、交流障碍
孤独症患儿在儿童期言语交流和非言语交流方面，均存在障碍，其中以言语交流障碍较为突出，通常这也是患儿就诊的主要原因。非言语交流障碍主要表现为交流的表情、动作、姿势很少语言交流障碍主要表现为语言理解能力受损，语言发育迟缓，语言形式及内容异常，语调、语速异常，言语运用能力受损。
2、兴趣狭窄和刻板重复的行为方式孤独症患儿兴趣范围比较狭窄，行为常常刻板重复，倾向于使用僵化刻板、墨守成规的方式去应付日常生活。
康语训练课程
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言语开发
★ 教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的儿童
★ 科学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学
★ 课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练;②气息训练;③20组音系开发
★ 课程效果：①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化;②掌握20组音系发音;③促进表达能力
★ 课程教具：国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材
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启智认知
★ 教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的儿童
★ 科学原理：应用行为分析学
★ 课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力
★ 课程效果：①前备技能促进学习技能;②认知理解促进听者反应技能;③300组词汇促进表达能力;④语言理解促进社交沟通能力
★ 课程教具：系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
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社交沟通
★ 课程内容：各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力
★ 课程效果：1.沟通基础阶段：解决儿童对人的链接关系和情感问题，从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力。2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题。3.对话发展阶段：解决儿童口语运用能力（问句的回答、问句的使用、主题对话的维持）。4.社会情绪阶段：解决儿童情绪调控的问题，稳定儿童的社会情绪。5.人际发展阶段：解决儿童单一的情感导向，**的游戏技能，无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入，从而提升儿童人际发展技巧。
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感统课
★ 教学对象：存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的儿童
★ 科学原理：脑神经神经生理学
★ 课程内容：**63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。
★ 课程效果：①改善儿童的注意力，学习力;②改善儿童感统失调问题;③促进儿童大、小肌肉能力发展;④提升儿童气息，促进言语发展
★ 课程教具：63种专业感觉统合训练器材及教具
相关知识一
自闭症儿童可以康复吗
1、自闭症儿童可不可以康复，轻症可以，预后较好，多数未经干预的自闭症预后较差，少数自闭症随年龄增长可有不同程度的自我改善。因为引起自闭症的病因目前尚不明确，可能与基因及基因调控异常有关，多于环境有关。如果及时科学干预，可改善多数自闭儿童的预后，包括独立生活、学习和工作的能力。
2、一级预防较难，可进行二、三级的预防即筛查和治疗。儿童自闭症的预后与病情严重程度、共患疾病、儿童智力水平、干预的年龄、干预方法的选择以及干预的强度有关，儿童智力水平的提高，干预的年龄越小，干预的方法适当，训练强度较高效果越明显。所以轻症自闭的儿童预后较好，多数未干预的自闭症儿童预后较差，少数自闭症随着年龄的增长可能有不同程度的自我改善。
康语优势
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品牌沉淀
经过数十年教学积淀，国内儿童言语康复品牌。
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教学规模
多座城市，几十家教学中心,千余名专业师资，数万个受益家庭。
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师资力量
BCBA**团队与康语核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。
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一对一定制课程
根据**评估报告IEP课程，全程一对一服务，提升训练效果。
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高频监督评估
入园评估，入课评估，阶段评估，毕业评估，全程监控，实时了解学习动态。
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增值服务
儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。
自闭症相关知识二
儿童自闭症康复训练机构排名一览(年度新排行榜推荐)
✔1. 康语教育
✔2. 东方启音
✔3. 博沃思未来教育
✔4. 大米小米
✔5. 竞思教育
注意：以上内容，排名不分先后，仅供参考！
康语环境
相关知识三
治疗自闭症儿童需要费用多少
自闭症儿童怎么治疗的费用要多
按小时算的话会比较贵，自闭症康复训练的费用一般在150到300一小时之间，如果是针对性的训练，可能价格还会更高；所以建议家长如果有条件，可以自行学习自闭症的相关知识，从行为、语言、社交等方面对孩子进行指导，耐心的帮助孩子，毕竟自闭症的康复训练是一个长期的过程。
