惠州高三生物辅导

高三生物一对一辅导课程

课程简介 :

高三生物一对一辅导课程，为每位学生制定专属辅导方案，1对1辅导、6对1服务，和线下辅导两种辅导方式可供选择，讲练结合、查缺补漏，帮助学生复习巩固高三生物知识，夯实高三生物基础。

课程特色 :

为每位学生制定专属辅导方案，1对1辅导、6对1服务，和线下辅导两种辅导方式可供选择，讲练结合、查缺补漏。

课程定位 :高三生物1对1辅导课程

适用学员 :高一、二、三学生

授课内容：

一、知识。

1、获得生物学基本事实、概念、原理、规律和模型等方面的基础知识，知道生物科学和技术的主要发展方向和成就，知道生物科学发展**的重要事件。

2、了解生物科学知识在生活、生产、科学技术发展和环境保护等方面的应用。

3、积极参与生物科学知识的传播，促进生物科学知识进入个人和社会生活。

二、情感态度与价值观。

1、初步形成生物体的结构与功能、局部与整体、多样性与共同性相统一的观点，生物进化观点和生态学观点，树立辩证唯物主义自然观，逐步形成科学的观。

2、关心我国的生物资源状况，对我国生物科学和技术发展状况有一定的认识，更加热爱家乡、热爱祖国，增强振兴中华民族的使命感与责任感。

3、认识生物科学的价值，乐于学习生物科学，养成质疑、求实、创新及勇于实践的科学精神和科学态度。

4、认识生物科学和技术的性质，能正确理解科学、技术、社会之间的关系。能够运用生物科学知识和观念参与社会事务的讨论。

5、热爱自然、珍爱生命，理解人与自然和谐发展的意义，树立可持续发展的观念。6、确立积极的生活态度和健康的生活方式。

三、能力。

1、能够正确使用一般的实验器具，掌握采集和处理实验材料、进行生物学实验的操作、生物绘图等技能。

2、能够利用多种媒体搜集生物学的信息，学会鉴别、选择、运用和分享信息。

3、发展科学探究能力，初步学会：

⑴客观地观察和描述生物现象；

⑵观察或从现实生活中提出与生物学相关的、可以探究的问题；

⑶分析问题，阐明与研究该问题相关的知识；

⑷确认变量；

⑸作出假设和预期；

⑹设计可行的实验方案；

⑺实施实验方案，收集证据；

⑻利用数学方法处理、解释数据；

⑼根据证据作出合理判断；

⑽用准确的术语、图表介绍研究方法和结果，阐明观点；

⑾听取他人的意见，利用证据和逻辑对自己的结论进行辩护以及作必要的反思和修改。

备注：高三生物一对一辅导课程的授课内容，终会根据高三学生掌握高三生物知识的程度及家长学生的需求定制，详情请在线咨询学大教育老师。