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乌海碳排放管理师培训，贴心服务 针对学习 实力助考
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碳排放管理师是什么？碳排放管理师是指从事企事业单位的二氧化碳等，温室气体排放 检测、统计、核算、核查、交易、咨询等工作的专业技术人员，现阶段碳排放管理师主要服务对象是政府和电力、水泥、钢铁、造纸、化工、石化、有色金属、航空等八大控制排放业行业。
第七十五届联合国大会一般性辩论上郑重宣布：“我们将提高国自主贡献力度，采取更加有力的政策和措施，二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和。”这一重要宣示为我国应对气候变化、绿色低碳发展提供了方向指引，擘画了宏伟蓝图。
根据我们碳核算数据库数据，电力与热力部门2018年碳排放量高达4510 Mt，占总碳排放量比重约47%，而其余与八大高耗能行业（石化、化工、建材、钢铁、有色、造纸、电力和民航）相关的部门也均有较高的排放量。该报告认为“十四五”期间，八大高耗能行业有望陆续纳入全国碳市场覆盖，预计碳交易需求将进一步延伸。
碳排放管理师职业化培训和考评针对人群广泛，包括环境科学与工程、工程管理、信息化技术等专业应（往）届毕业生。
●从事能源、环境、循环经济教科研单位的相关领域技术、工程人员、从事碳排放的投资者、碳排放的经营者、碳排放行业的服务、营销的各类人员、相关领域人员。
●有志于从事碳排放管理的各类人员等。
考试科目：1科，含专业基础+专业案例两部分知识
●考试时间：3、6、9、12月份第三个周六考试
●考试形式：闭卷上机考试
●成绩查询：考试结束后1个月，查询成绩
| 培训专题 | 关键内容 |
|---|---|
| 碳排放和碳减排的地位与作用 | 明确碳排放与碳减排评价背景，分析碳排放与碳减排评价相关概念的界定及相互关系，知晓碳排放和碳减排评价中的地位和作用。 |
|
目前碳排放和碳减排评价发展现状及需求分析 |
知晓目前碳排放和碳减排评价发展现状，逐条分析碳排放和碳减排评价的需求。 |
| 碳排放和碳减排认证认可实施政策建议和措施 |
掌握创新认证认可理论，搭建健全法律法规体系框架，为日后加强组织实施及有效监督管理做铺垫。 |
| 碳达峰碳中和的机遇与挑战 |
梳理碳达峰和碳中和目标中所面临的机遇和挑战，加强自身对双碳目标的认识。 |
| 能源管理体系与节能降碳 |
掌握能源管理体系产生背景，熟悉能源管理体系建立原则，分析工业企业能效优化实施路径。 |
|
碳交易政策及流程、绿色金融 |
深度讲解碳交易市场政策及现状，明确碳交易流程及实践，掌握碳金融与绿色金融理念。 |
|
碳达峰、碳中和应对策略、实现路径 |
熟悉全国试点碳市场政策及运行规则，知晓企业节能减排方案设计与碳资产管理体系建设思路。 |
| 班型 | 模块 | 配套资料 | 学习服务 |
|---|---|---|---|
| 岗位技能 |
专业基础 专业案例 |
电子上传： 《碳排放基础知识教案》 《碳排放专项案例教案》 |
1.配备专属班主任跟进督学 2.尊享学员专属APP题库训练 学习服务期：6个月学习服务期 |
碳排放管理师的主要服务对象是政府部门和电力、水泥、钢铁、造纸、化工、石化、有色金属、航空等八大控制排放行业。碳排放管理人才缺口巨大，碳排放管理师将迎来供不应求的前景。现在很多人对碳排放管理师的证书了解的不是很多，这是一个新鲜出炉的职业，所以竞争力并没有很大。
复习备考遇问题，均可在线发起答疑提问，专业教研老师在线守候答疑。
围绕考试大纲，教研团队研发专属训练题库，在线答题，畅享模拟演练。
为确保学员报名成功，以防错过考试，配备专属班主任，督促学习的同时，提供备考指导。
专业教研团队+实力讲师团结联手操刀打造，匹配碳排放培训课程相关内容，梳理碳达峰、碳中和相关政策，知晓相关规划和经济发展路径
有用，既然政策在支持了，这个碳排放管理师自然是有用的。提前考了拿到手里等有相应的机会的时候自然可以用的到了。如果想进入这个行业的话，肯定还是需要系统的来学习下相关知识的。
优路教育成立于2005年，是国内兼具口碑与实力的职业教育培训机构，主要从事建筑工程、消防安全、医药卫生、财税金融、教资招教、经济管理、康养技能、法律考试、公务员考试、四六级考研等领域的职业考试培训服务，经过十几年的发展，设立了覆盖全国30个省级行政区域的238家分支机构，拥有32大教研基地和遍布全国的服务网络，组建了自有的教学和教务团队，形成了丰富的课程产品矩阵和标准化的教学管理体系，现已成为集OMO教学、学习平台及应用研发、图书出版发行于一体的大型知识服务实体和综合性教育服务机构。
优路教育采取融合式教学新模式，将“直播+录播+面授”相结合建立“知识树”体系，增设知识点搜索功能，汇编智能题库，实现智能测评和训练;配备专业师资，提供在线答疑服务
碳排放管理师培训，采用线下面授和线上网络相结合的模式，实行标准化教学服务管理，2018年开始在全国分校全面推广融合式教学，将“录播+直播+面授”进一步融合，同时，将融合式教学与智能技术相结合，采用三维实景和3D仿真模拟教学。
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