什么是竞思心理辅导
心理辅导起源于欧美，是心理辅导者与受辅导者之间建立一种具有咨询功能的融洽关系，以帮助来访者正确认识自己，接纳自己，进而欣赏自己，并克服成长中的障碍，改变自己的不良意识和倾向，充分发挥个人潜能，迈向自我现实的过程。竞思心理辅导，由专业心理咨询老师面对面为孩子心理辅导，解决孩子家庭和校园的心理困扰。
竞思心理辅导针对人群
对于来参加训练的儿童，竞思提供的不仅仅是注意力训练，更多的是耐心的沟通、交流，给孩子及时的支持和理解。
参加竞思训练的儿童，父母往往能够意识到孩子在学习和家里言行上的一些问题，虽然他们可能在学习潜力上超过平均水平，但是在组织和完成学习上的质量会落后于其他孩子，基于这样的情况，父母和老师就会认为孩子学习不好，不聪明。其实并不尽然。大部分父母都忽略了孩子其实同成人一样，在成长过程中也会有心理压力，会嫉妒，会生气，会焦虑，会因一些事情而伤心难过，如果这些负面情绪得不到及时的排解，久而久之，孩子就会因此而变得孤僻，任性，不可理喻，压抑，偏执等。
另一方面，参加训练的部分儿童往往都存在某方面的障碍，他们往往没有较多的伙伴可以一起玩耍聊天谈心，而孩子往往又不愿意与父母交谈自己在学校的近况和表现，这也就是父母觉得自己在和孩子的沟通上出现了障碍，再加上孩子交友方面的问题，常常自己感觉到孤立无援。
另外，还存在着自尊的问题，参加训练的学员通常在学校的表现并不是非常好，常常受到批评和负面的关注，而父母又**受到老师负面评价的影响从而去批评孩子，这样就造成了孩子自信心以及自我认知出现偏差，进一步导致自信心受挫。
竞思心理辅导课程目标
——对于学员
竞思心理辅导提供的是帮助孩子提高自身的情绪管理技能、行为和社交技能等，主要着重帮助孩子行为、学校中的生活、社交发展以及自尊，也就是俗称的“情商”。借此重新树立孩子的自信心以及正确的自我认知观念。行为研究者的经验告诉我们，同其他一般技能一样，例如打球、有用等，情商也是可以**系统的方式来学习。
我们希望经过竞思的心理沟通，能够让孩子有一个全新的发展，在不断的提高注意力的同时，更能够得到的是一个心理上的良好沟通，逐步帮助儿童发展社交技能、行为矫正、建立正确积极的自我价值观以及树立信心。竞思希望，孩子学到的不仅仅是注意力的稳步提升，更能学会以及提高“情商”。
——对于家长
竞思心理辅导希望能够帮助父母一臂之力，针对孩子在成长过程中会遇到的问题，提出方案，帮助孩子面对各种问题。借助竞思的平台，更好的获得更多的信息以及孩子内心的想法，进一步加强孩子的沟通，加深理解孩子的心里活动变化。
同时，我们也将会从孩子这边了解到的问题及时同家长反馈，结合家长提供的信息与家长一起分析孩子的内心想法，帮家长一起出谋策划，为孩子的健康成长添砖加瓦。
竞思心理辅导的沟通 过程
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1 掌握基本信息-桥梁沟通法 |
11 养成孩子的责任心-感恩培养 |
21 不纠结在困难的问题上 格兰顿教学法 |
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2 进一步加深了解 亚里士多德反问式沟通 |
12 逐步养成孩子的责任心II 移情方法 |
22 学会安排适量活动 实验法 |
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3 完善信息-拼图法 |
13 改变孩子精神上的“慢节奏” |
23 每次只做一件事 实验作业法 |
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4 发掘孩子内心-来访中心 |
14 利用孩子的好奇心-培养学习兴趣 教引法 |
24 完成不想做的事情 报酬效应 |
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5 重点语言沟通-针对解决 |
15 提升孩子的兴趣-感性升华 |
25 引导孩子自己制定纪律 情景体验法 |
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6 深入问题了解，找出根源 问题中心法 |
16 积极地心理暗示 |
26 延迟满足 |
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7 鼓励孩童，初步建立自信 摆脱自证 |
17 设定积极目标流水线理论 |
27 消除孩子焦虑 |
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8 逐步建立自信｜形成自我肯定 格式塔心理疗法 |
18 设定积极目标II |
28 好孩子不是夸出来的 心理疏导 |
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9 发挥其潜能-马斯洛提高 |
19 培养自制能力-负强化理论 |
29 纠正“儿童独占症” |
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10 建立自信的同时｜学会制定计划 自我引导法 |
20 培养孩子的自制能力II |
30 培养宽容 启发式教学 |
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