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杭州BIM培训

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机构名称 杭州优路教育
上课地点 浙江省杭州市西湖区文三路508号天苑大厦807F座 发送到手机
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课程详情


BIM培训 招生简章

公司简介:

北京环球优路教育科技股份有限公司(证券代码835981)成立于2005年,是为在职人士提供再教育的综合性培训机构。业务包含工程、医药卫生、财经、教师等行业准入类职业(执业)资格认证培训,在职人员硕士/博士研究生入学考试考前培训等。公司下辖“环球卓越”和“优路教育”两大培训品牌,并全资拥有北京市海淀区优路培训学校。

现公司在全国大中城市设立了70多家合作分校,实行标准化教学服务管理,取得了较好的培训效果,在全国范围内拥有较好的品牌声誉。我们努力将成功的教学模式和专业的培训服务推广到全国各地,服务更多的在职人士。

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优路BIM培训教育品牌:

优路教育品牌主要从事工程、财经、教师行业准入类职业(执业)资格认证培训业务、专本科学历继续教育业务。包括:建设工程类执业资格考前培训,如建造师、消防工程师、工程师、造价工程师、监理工程师、咨询工程师(投资)、安全工程师、环境影响评价师等认证培训;财经类职业资格考试培训,如中级经济师、中级会计师、银行招考、银行从业资格、证券从业资格等认证培训;教师类资格考试培训,如教师资格证、教师招聘考试、特岗教师考试等。

优路教育采用线下面授和线上网络教育相结合的模式,凭借科学的课程体系、专业的教研团队、强大的师资力量、完善的服务团队及个性化的服务体系,每年帮助数万名考生顺利过了考试。

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BIM:

建筑信息模型(Building Information Modeling)或者建筑信息化管理(Building Information Management)或者建筑信息制造(Building Information Manufacture)是以建筑工程项目的各项相关信息数据作为基础,数字信息仿真模拟建筑物所具有的真实信息,三维建筑模型,实现工程监理、物业管理、设备管理、数字化加工、工程化管理等功能。

它具有信息完备性、信息关联性、信息一致性、 可视化、协调性、模拟性、优化性和可出图性八大特点。将建设单位、设计单位、施工单位、监理单位等项目参与方在同一平台上,共享同一建筑信息模型。利于项目可视化、精细化建造。BIM不再像CAD一样只是一款软件,而是一种管理手段,是实现建筑业精细化,信息化管理的重要工具。

BIM来源:
1975年,“BIM之父”——乔治亚理工大学的Chuck Eastman教授创建了BIM理念至今,BIM技术的研究经历了三大阶段:萌芽阶段、产生阶段和发展阶段。BIM理念的启蒙,受到了1973年全球石油危机的影响,美国全行业需要考虑提高行业效益的问题,1975年“BIM之父”Eastman教授在其研究的课题“Building Description System”中提出“a computer-based description of-a building”,以便于实现建筑工程的可视化和量化分析,提高工程建设效率。

BIM的特点:

1. 可视化(Visualization)
2.协调性(Coordination)
3.模拟性(Simulation)
4.优化性

5.可出图性
6.一体化性
7.参数化性
8.信息完备性

BIM未来发展前景及就业趋势:
随着全球BIM技术的普及引用,越来越多的开发商、工程总承包企业、勘察设计企业和施工企业对BIM技术人才的需求增长,然而,由于BIM技术人才严重稀缺,很多企业都面临着BIM技术人才缺口的巨大难题。
因此,随着社会对BIM技术人才的极大需求,BIM技术人才的工资水平将会大大高于同行其它专业技术人才的工资,属于建筑行业的黄金职

一、制定BIM实施方案并监督、组织、跟踪 。

二、制定BIM培训方案并负责内部培训考核、评审。

三、利用BIM模型导出测量数据指导现场测量作业 。

四、利用BIM模型优化施工方案,编制三维技术交底 。

五、运用BIM技术展开各专业深化设计,进行碰撞检测并充分沟通、解决、记录;图纸及变更管理 。

六、利用BIM模型优化资源配置组织。

BIM负责人岗位职责:

一、制定BIM实施方案并监督、组织、跟踪 。

二、制定BIM培训方案并负责内部培训考核、评审。

三、利用BIM模型导出测量数据指导现场测量作业 。

四、利用BIM模型优化施工方案,编制三维技术交底  。

五、运用BIM技术展开各专业深化设计,进行碰撞检测并充分沟通、解决、记录;图纸及变更管理 。

六、利用BIM模型优化资源配置组织。


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关于学校

优路教育成立于2005年,是国内兼具口碑与实力的职业教育培训机构,主要从事建筑工程、消防安全、医药卫生、财税金融、教资招教、经济管理、康养技能、法律考试、公务员考试、四六级考研等领域的职业考试培训服务,经过十几年的发展,设立了覆盖全国30个省级行政区域的238家分支机构,拥有32大教研基地和遍布全国的服务网络,组建了自有的教学和教务团队,形成了丰富的课程产品矩阵和标准化的教学管理体系,现已成为集OMO教学、学习平台及应用研发、图书出版发行于一体的大型知识服务实体和综合性教育服务机构。

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