上海在职dba国际认证

来源：教育联展网编辑：佚名发布时间：2018-07-16

上海在职dba国际认证

根据中外合作办学的相关情况，在就读中外合作办学在职博士时，建议特别关注和认真了解以下六个方面的情况：

一、关注所就读的中外合作办学机构或项目是否是经过合法审批。主要的是要查看办学者是否能提供审批部门所颁发的同意其办学的文件。其中，新批及已完成复审省市经过复审的本科以上中外合作办学机构与项目(包括内地与港澳台地区合作办学项目与机构)名单，目前已经过教育部中外合作监管工作信息平台、教育部网站、教育部教育涉外监管信息网( www.jsj.edu.cn)予以公布。可经过登陆以上网站查看相关信息确认所就读的中外合作办学机构与项目是否合法。

二、关注实际办学情况，尤其是教育教学质量高低。应经过向在读学生询问等多种方式了解实际办学情况。在质量方面要关注决定与影响中外合作办学质量的几个关键因素，如，学生入学标准;师资配备情况，包括是否配备了一定数量和比例的比较好的外方教师;教授什么样的课程;在什么地方办学，有无很好的教学环境和条件，有没有足够的图书馆、实验室，操场等教学辅助设施可供使用等等。另外，要关注和了解毕业生(如果已有毕业学生)的就业情况，除了解就业率，还应该关注毕业生到哪些单位、公司工作，必要时向相关单位确认有关信息。

三、关注学校的招生宣传与实际办学情况是否一致。重点考察学校招生宣传中的办学地点、办学特点、师资教学情况、收费项目与数额(须由中外合作办学所在地省政府批准)、招生人数等情况。

四、关注招生标准。按照规定，实施我国高等学历教育的，须按照同地区同批次计划内录取，降低批次录取是违反国家规定的。实施外国教育机构学历、学位教育的，其录取标准应当不低于外国教育机构在其所属国的录取标准。一般来讲，录取标准比较低，录取学生的水平参差不齐，办学质量很难保障。录取标准高，办学质量才有可能更好。

五、关注招生计划。按照规定，颁发中国高等学校学历学位的中外合作办学招生必须纳入国家高等学校招生计划。而实施实施外国教育机构学历、学位教育的，也由国家教育主管部门核定了相应的招生计划数。

六、关注中外合作办学的评估和认证情况。教育部在加强中外合作办学管理，规范合作办学秩序，提高办学质量，维护就学者利益的工作措施中，开展办学评估和加强合作办学证书颁发的认证是两项重要举措。可经过教育部设立的中外合作办学信息平台中所公布的关于这两个方面的内容，进一步了解合作办学机构或项目的评估和认证信息，以做出更恰当的就学选择。

说了那么多，我们来了解下在职博士院校：

法国INSEEC英赛克高等商学院 -- DBA学位

法国INSEEC 高等经济与商业研究学院是法国着名的高等精英学院（GRANDE ECOLE），分别获得EQUIS、AMBAs、AACSB国际认证。

学院更大的特点是在多个商业领域开设了专业课程，均名列前茅，其中市场营销管理专业法国排名第一。该校的工商管理专业也享有盛名。INSEEC还是CGE（高等教育与研究机构协会）和管理院校项目成员。

目前INSEEC共拥有10所分校，分布在巴黎、波尔多、里昂、伦敦和摩纳哥。 INSEEC商学院共有超过30个Master专业方向，是法国所有商校里面是拥有较多硕士项目的学校。

INSEEC拥有14500名在校生，由大部分的法国本土学生和其他来自世界其他20多个国家的留学生组成；校友38000多名遍及全世界各着名企业，形成INSEEC极具影响力的校友联络网。

高质量的教授队伍、庞大的校友在职及遍布世界各地的合作大学和企业，独立的INSEEC商学院已经成为法国高等教育领域重要的一分子。

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项目特色

一、国际视野，探究原理

结合DBA培养目标提出应用研究方向的课程体系，建构框架性思维和原创管理思想，探究原理、本质，提升研究能力与原理认识，升华管理思想与哲学见地，洞察决策依据、实践标准，把握竞争优势与未来趋势，。

二、行业领军，教学相长

邀请中法优质教育资源，汇聚有情怀、爱探究的行业领军人，学习过程中围绕课程主题进行特定方向的深度探讨与试运行实践，并在其间获得老师指导与同学启发，促进跨界碰撞与思想升级。

三、激发创新，启发新知

安排脑力激荡的私人董事会，促进对过往的思维模式的认知与探索；移动课堂、法国游学走进行业领军企业，借鉴标杆智慧，启发自我成长与创新思维。

四、部分课程独特的2 1学习方式，有主题深度探讨与老师指导，促进相互学习、自我提升、知行合一

1）2天课程结束后，小组阅读优秀论文或剖析相关的企业问题，并进行PPT制作，　后在1天课堂进行小组汇报，获得老师点评，在老师的提炼指导与同学建议再次领悟。

2）2天课程结束后，每位学员制作相关专题领域的运行方案（PPT呈现），并在企业内部试行，　后回归1天课堂，由老师挑选部分学员提出企业试行方案时遇到的问题，其他学员给出建议，老师点评归纳相关理论模型。

注：以上教学形式为2选1。

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招生对象

1.拥有MBA或其他硕士学位

2.具有10年或10年（累计）以上工作经历(其中需有5年以上高层管理工作经历)；

瑞士维多利亚大学 -- DBA学位

被誉为“国际管理教育领导者”的瑞士维多利亚大学是一家全球知名的精英商学院。学校是全球**商学院认证机构美国国际商学院联合会AACSB体系（国内仅清华大学经济管理学院、中欧商学院、复旦大学获得该认证）成员院校；欧洲商业教育委员会ECBE的成员；2008年度瑞士新闻NEWS的欧洲商学院排名榜前20位的著名商学院。

瑞士维多利亚大学的前身是受英国女王和政府承认的学校机构英国营销管理学会（MAMSA）和英国企业家学会（SBP），迄今已有149年的历史。维多利亚大学的课程受瑞士政府国立大学的认可，与成立于1838年的瑞士纳沙特尔大学（University of Neuchatel）两校联手推出课程并颁发文凭。瑞士维多利亚大学（VU）在瑞士州政府、州立大学与世界贸易学院（World Trade Institute ）的大力支持下，经瑞士政府批准成立，致力于提供工商、企业管理、公共管理以及其他科目的教育，将对完成指定科目的学生授予学士学位、硕士学位或者是博士学位。

VU拥有世界一流的师资队伍以及一批国际级的著名教授。她的高端课程同时得到多个发达国家政府经济发展部门的关注与支持，为联合吸引与培养国际管理领袖而携手。

学校现有工商管理硕士课程（MBA）、高级工商管理硕士课程（EMBA）、工商管理博士课程（DBA）和高层管理教育课程（Executive Education）四个项目。维多利亚的目标是为世界打造一个享誉全球的一流国际商学院。

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项目简介

与著名英国国立大学联合培养“学者型商界领袖”为目标。是在获得EMBA、MBA后，更系统地、更综合地运用理论知识来解决公司重要高层决策问题的教育项目。在课程学习、论文撰写的过程中，经过研究和交流，全面提升工商界管理者统筹全局、驾驭市场和应对复杂环境的综合能力，拓展企业发展潜力，促进企业永续发展。

招生对象

◇具有硕士学位或研究生毕业证书；

◇具有八年以上工作经验和不少于五年以上管理经验的企事业高中层管理人员与决策者。

入学申请条件

校方将综合考虑申请人的基本素质、教育背景、工作经历和领导能力，择优录取。为保证学员能在VUDBA的学习过程收益更大，所有申请人必须具备以下基本条件：

◇具有硕士学位或研究生毕业证书；

◇具有八年以上工作经验和不少于五年以上管理经验的企事业高中层管理人员及决策者；

◇对于不符合上述条件但面试相当优秀的学员，校方可酌情破格录取。

授课方式

◇采用高强度密集的大模块**亲授和小班一对一专业辅导相结合的方式；

◇沿袭欧美标准，经过教授授课、案例教学、小组讨论、课堂演讲、参观考察等进行教学授课。

◇全部课时安排在周末举行，每月一次课（每次2天或1天），由大学指定教授授课。

菲律宾国父大学 -- DBA学位

菲律宾国父大学是菲律宾一所有着悠久历史并具全面教育的综合性大学。国父大学建立于1919年，半个多世纪来该大学培养出国家总统、高级法院法官、立法机关和内阁的数位成员、大使及各界知名人士。国父大学设有本科、硕士生、博士生专业，并开设有法学、商学、财政学、管理学、教育学、经济学、市场营销、人力资源管理、社会学、计算机信息科学、哲学、心理学、工商管理、公共管理等专业。这所大学是由菲律宾联合大学协会创办的，在菲律宾大学中享有独特的地位，大学开设有工业、商业、农业、贸易相关方面的专业，为学生提供了优良的教学设备和优雅的教学环境。精心的教学计划加上实践的教学经验使国父大学成为了令人印象深刻并具国际竞争力的大学。该学校致力于学术研究和教学体系的提高，并出版了许多论文和书刊，得到了教育体系的好评。

菲律宾是世界第三大英语语系国家，其高等教育为欧美教育体系，其授予的学位通行于欧美等发达国家，2009年我国与菲律宾政府签署的《高等教育合作备忘录》，中菲两国之间相互承认学历。

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