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无锡口碑好的儿童语言障碍训练哪家专业

来源:教育联展网    编辑:佚名    发布时间:2024-10-17

导语概要

儿童启智认知培训康语专注2-7岁儿童言语社交康复点击咨询认知能力(Cognitiveabilities)是指人脑加工、储存和提取信息的能力,也即人们对事物的构成、性能、与他物的关系,以及对事物的发展动

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    儿童启智认知培训

    康语专注2-7岁儿童言语社交康复

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认知能力(Cognitive abilities)是指人脑加工、储存和提取信息的能力,也即人们对事物的构成、性能、与他物的关系,以及对事物的发展动力、发展方向、基本规律的把握能力,认知能力是人们成功完成活动最重要的心理条件,包括:知觉、记忆、注意、思维、想象力等,训练效果改善孩子理解能力、逻辑思维能力、逻辑性表达能力 提升空间结构、空间综合能力加强时间、人物、地点定向等理解能力 提升记忆能力、专注能力。

专享课程,提升快人一步

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    01、语言目标

    语言组织的六大目标。

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    02、理解概念

    语言理解、逻辑概念。

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    03、运用表达

    词汇的运用、句型的表达。

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    04、相关技能

    听者的技能、前备的技能。

  • 05、语言思维

    语言组织及逻辑思维能力。

  • 06、命名能力

    分三个阶段训练提升儿童的命名能力。

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如何选语言障碍机构

从机构的师资团队配置来选择:语言能力训练要求老师在了解孩子语言能力发展水平的情况下,设计相应的训练课程,并结合专业的语言训练教具,让孩子快乐的参与。因此,一个好的语言训练机构,师资团队应配有课程研发人员、语言能力测评分析、专业语言能力训练师这三类人员。从机构的语言课程设置来选择:语言能力课程属于提升幼儿能力的功能性课程,对专业性有很强的要求。而每个孩子的语言能力发展,都存差异。因此,语言训练课程目除了专业性,还要有针对性。我们可以从课程设置的针对性和精细度来选择。

儿童启智康复课程简介

课程对象:

①缺乏模仿意识的儿童,②语言指令理解不足的儿童,③认知理解薄弱的儿童,④语言表达落后的儿童,⑤伴随问题行为的儿童。

康复方式:

在干预过程中,启智康复师将使用多种国际实证有效的康复方法,为儿童提供能力评估、IEP设计与康复活动执行的个别化服务。一对一定制化训练:根据儿童能力水平与实际需求定制计划,一人一案,取长补短,通过一对一高品质的学习,提高三个模块的目标技能,保障学习的有效性。多对多小组活动:泛化活动,为儿童融入集体进入普校奠定基础,构建集体环境下的规则意识与指令执行能力,补足儿童在一对一环境缺失部分,使用康复策略引发儿童对同伴关注、关系建立、多向互动发展等。

课程效果:

①帮助对外界无感的儿童建立关注意识,发展模仿能力。②帮助无常规或是常规意识弱的儿童建立配合能力,发展正向行为。③帮助语言执行能力弱的儿童建立理解他人语言能力,发展对语言指令的执行能力。④帮助认知能力落后的儿童快速建立认知理解能力,发展认知学习、逻辑思维、数学概念等能力。⑤帮助语言表达能力弱的儿童建立词汇及句型理解能力,发展语言表达能力。

课程优势:

①依据教育部3-6岁儿童发展指南,课程更适合国内儿童的成长特点,科学做好幼小衔接的能力准备。②科学设置16个阶段项目包,符合0-6岁儿童的能力发展,分解学习,孩子易掌握。③一对一与小组康复结合,边学边应用,泛化学习效果好。

语言康复知识介绍

存在语言发育迟缓的孩子一般除了表达能力不好之外,在理解、认知能力方面也都不太好。这多数是由于在幼儿时期,支配语言的神经没发育好,或是神经受损导致的语言落后、智力低下,即便孩子的大脑发育正常,也有可能因为长时期缺乏语言交流出现语言发育迟缓的情况,有部分儿童由于没有及时进行语言康复的干预,也可能出现自闭症。儿童语言发育问题不容小觑,在孩子的成长过程中家长应该留心观察他们的日常表现和行为变化。当孩子的语言发育出现障碍的时候,建议尽量在5岁之前进行干预,及时帮助他们语言康复。这是因为人类大脑组织在早期尚未发育成熟,此时的甚至速度非常快,可塑性非常强,异常姿势和运动都还未固定化,代偿恢复能力较强,在这一时期进行语言干预,有助于他们的语言发育。

关于康语教育
康语科技有限公司(简称“康语”)成立于2010年,是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构,主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国国家标准《教育服务效果测评指南》起草单位之一。

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