赣州自闭症干预·语言训练·多动发育迟缓

自闭症原因：关于自闭症的发病原因，可以分为先天原因和后天原因。一，先天原因，目前大多数人认为自闭症属于一种多基因遗传性疾病。另外，由于孕期宫内或围生期感染，导致婴儿神经系统发育异常，从而导致从婴儿时期的神经系统高级功能发育有异于其它他正常儿童，常常表现为自闭症。二，后天原因，一般包括家庭环境、父母教养以及婴儿早期教育等。

儿童自闭症的黄金干预期是2-6岁，因为在这个时期内，孩子的大脑具有很强的可塑性，可以比较容易地学会新的知识和技能。如果在这个时期内对孩子进行适当的干预和治疗，可以有效地提高孩子的社交能力、沟通能力、认知能力和情感表达能力。

儿童启智康复课程简介

课程对象：

①缺乏模仿意识的儿童，②语言指令理解不足的儿童，③认知理解薄弱的儿童，④语言表达落后的儿童，⑤伴随问题行为的儿童。

康复方式：

在干预过程中，启智康复师将使用多种国际实证有效的康复方法，为儿童提供能力评估、IEP设计与康复活动执行的个别化服务。一对一定制化训练：根据儿童能力水平与实际需求定制计划，一人一案，取长补短，通过一对一高品质的学习，提高三个模块的目标技能，保障学习的有效性。多对多小组活动：泛化活动，为儿童融入集体进入普校奠定基础，构建集体环境下的规则意识与指令执行能力，补足儿童在一对一环境缺失部分，使用康复策略引发儿童对同伴关注、关系建立、多向互动发展等。

课程效果：

①帮助对外界无感的儿童建立关注意识，发展模仿能力。②帮助无常规或是常规意识弱的儿童建立配合能力，发展正向行为。③帮助语言执行能力弱的儿童建立理解他人语言能力，发展对语言指令的执行能力。④帮助认知能力落后的儿童快速建立认知理解能力，发展认知学习、逻辑思维、数学概念等能力。⑤帮助语言表达能力弱的儿童建立词汇及句型理解能力，发展语言表达能力。

课程优势：

①依据教育部3-6岁儿童发展指南，课程更适合国内儿童的成长特点，科学做好幼小衔接的能力准备。②科学设置16个阶段项目包，符合0-6岁儿童的能力发展，分解学习，孩子易掌握。③一对一与小组康复结合，边学边应用，泛化学习效果好。

自闭症最晚几岁会说话，自闭症患儿最晚几岁说话，临床并没有相应的统计数据，患儿通过早期干预，通常会在6岁之前开始说话，但因为患儿自闭程度不一致，因此开口说话的时间也会有所不同，有些患儿可能会在3-4岁开始说话，而有的患儿可能终生保持缄默。

怎么为自闭症孩子选择康复机构?市面上的自闭症（孤独症）特殊儿童康复训练机构有很多，既有有公立的也有私立的，价格各不相同。家长帮孩子选择训练机构时，要擦亮眼睛，仔细分辨。建议家长去康复机构的现场进行实地考察。自闭症康复训练机构如何选？哪家好？家长为孩子选择机构时，可以参考以下几点。1、机构的办学资质，2、机构的师资团队，3、机构的干预培训课程，4、机构的教学内容是否公开透明，5、机构教学的规范性，6、机构是否有家长培训