康语自闭症康复训练
让孩子更快开口说话，更好的融入学习生活
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来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2024-06-28
导语概要
康语儿童康复训练，专注儿童康复训练课程咨询;语言发展迟缓可能的表现：言语开展的速度很慢。“正常的孩子在学习言语的年龄，一年里能够把握的词汇许多。
自闭症的孩子有哪些症状？
自闭症是一种神经发育障碍，它会影响孩子的社交交往、言语沟通、兴趣爱好和行为表现等多个方面。以下是一些自闭症的常见症状：
1. 社交交往障碍：自闭症的孩子通常无法理解和表达非语言交流，如眼神接触、面部表情和身体语言等。他们可能没有兴趣与他人交往，或者不知道如何在社交情境中表现自己。有些孩子会表现出过度依赖父母或保护者，并且对陌生人感到不安或厌恶。
2. 言语沟通障碍：自闭症的孩子可能没有或很少使用语言来与他人交流。他们可能重复某些话语或声音，或者只使用单词或短语来表达自己的想法。他们可能会缺乏语言理解能力，无法理解别人的指令或问题，也无法回答问题。
3. 兴趣爱好狭窄：自闭症的孩子可能对某些主题或活动有极度的兴趣，而忽略其他领域。他们可能会表现出强迫性的兴趣和行为，如重复数学问题、收集某些物品和整理东西等。
4. 刻板和重复行为：自闭症的孩子可能会表现出刻板和重复的行为，如摇晃身体、挥动手臂、重复某些动作和言语等。他们可能会坚持某种规律或习惯，不能容忍任何变化或突发事件。
5. 感官敏感性：自闭症的孩子可能对某些感官刺激过度敏感，如声音、光线、味道和触觉等。他们可能会避免接触某些感官刺激，或者表现出强烈的反应，如尖叫、躲避或攻击等。
6. 延迟或异常发育：自闭症的孩子可能在语言、认知和运动等方面存在延迟或异常发育。他们可能缺乏某些基本的生活技能，如自理、穿衣、吃饭和上厕所等。
7. 注意力不集中：自闭症的孩子可能会表现出注意力不集中的症状，如无法集中注意力、分散注意力、不能跟随指令、不能完成任务等。
8. 焦虑和抑郁：自闭症的孩子可能会表现出焦虑和抑郁的症状，如情绪不稳定、易激动、情绪低落、失眠等。
9. 知觉和思维方式独特：自闭症的孩子通常具有独特的知觉和思维方式。他们可能会以一种与众不同的方式理解事物，如缺乏抽象思维能力、无法理解隐喻和比喻等。
10. 轻度身体协调问题：自闭症的孩子可能存在轻度的身体协调问题，如跑步、跳跃、爬行等动作不协调。
康语训练课程
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言语开发
★ 教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的儿童
★ 科学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学
★ 课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练;②气息训练;③20组音系开发
★ 课程效果：①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化;②掌握20组音系发音;③促进表达能力
★ 课程教具：国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材
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启智认知
★ 教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的儿童
★ 科学原理：应用行为分析学
★ 课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力
★ 课程效果：①前备技能促进学习技能;②认知理解促进听者反应技能;③300组词汇促进表达能力;④语言理解促进社交沟通能力
★ 课程教具：系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
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社交沟通
★ 课程内容：各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力
★ 课程效果：1.沟通基础阶段：解决儿童对人的链接关系和情感问题，从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力。2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题。3.对话发展阶段：解决儿童口语运用能力（问句的回答、问句的使用、主题对话的维持）。4.社会情绪阶段：解决儿童情绪调控的问题，稳定儿童的社会情绪。5.人际发展阶段：解决儿童单一的情感导向，**的游戏技能，无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入，从而提升儿童人际发展技巧。
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感统课
★ 教学对象：存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的儿童
★ 科学原理：脑神经神经生理学
★ 课程内容：**63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。
★ 课程效果：①改善儿童的注意力，学习力;②改善儿童感统失调问题;③促进儿童大、小肌肉能力发展;④提升儿童气息，促进言语发展
★ 课程教具：63种专业感觉统合训练器材及教具
相关知识一
自闭症儿童有哪些症状？
1、孩子说话迟
正常孩子通常在一岁左右就能说简易的开口话，比如能说“爸爸”“妈妈”。两岁以后，就可以说稍微长一点的句子。如果孩子在两岁还不会说话，家长就应该早点关注孩子了，必要时带孩子去儿童医院检查身体。
2、兴趣爱好特别
自闭症孩子往往对正常孩子喜欢的玩具或游戏缺乏兴趣，他们痴迷于一些特殊的东西（非玩具类的物品），如圆形或可旋转的物体、视频广告、某种单调和重复的声音、味道或音乐。他们关注的是物体的非主要特征，会因某些物体具备这些特征而爱不释手，如触觉--物体的表面是否光滑;嗅觉--物体的味道;运动觉-物体的运动等。
3、重复刻板的行为
自闭症孩子会严格按照固定的程序或顺序做事，拒绝生活中的任何变化。
例如：他们会吃同样的食物很长一段时间而不腻：只喝某个品牌的某种口味饮料；每天在固定的时间和地点排便；出去一定要走固定的路线；反复画同一幅画或写同一个字；拒绝换衣服等等。
当环境发生变化或规律被打破时，他们会感到焦虑不安。如果家长感觉孩子出现异常，应及时就医，以免延误病情。
康语优势
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品牌沉淀
经过数十年教学积淀，国内儿童言语康复品牌。
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教学规模
多座城市，几十家教学中心,千余名专业师资，数万个受益家庭。
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师资力量
BCBA**团队与康语核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。
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一对一定制课程
根据**评估报告IEP课程，全程一对一服务，提升训练效果。
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高频监督评估
入园评估，入课评估，阶段评估，毕业评估，全程监控，实时了解学习动态。
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增值服务
儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。
自闭症相关知识二
孩子自闭症能治好吗
孩子自闭症是否能够治好，取决于自闭症的轻重程度、家长发现的是否及时、治疗是否得当以及治疗效果是否明显，常见有以下情况：
1、明显好转或治愈：如果孩子自闭症的临床症状比较轻微，发现的比较早，家长积极的给予正规的干预或治疗，这种情况下，临床症状可以得到明显好转，能够达到接近或者是基本上等同于正常孩子的生活水平。
2、无法完全治愈：如果自闭症患者的临床症状比较严重，家长未能够及时发现，治疗不及时或者是治疗过程当中出现中断，这种情况下，孩子的自闭症可能就无法完全治愈，可能会遗留有严重的肢体、语言以及其他方面的障碍，导致孩子的生活质量明显下降。
自闭症的治疗一般是以教育治疗为主，药物治疗为辅，主要是以教育和行为途径的干预训练为主。这种情况下，应该在早期发现症状时，早期诊断、早期干预，且家长要拿出足够的耐心，做好长期治疗的准备。对于孩子每天不同的症状，要与医生、老师及时进行反馈和沟通，及时调整治疗方案，才能够大限度的改善临床症状。
康语环境
相关知识三
自闭症的小孩可以恢复正常吗
1、自闭症的小孩是可以恢复正常的，但是治疗过程通常较漫长。自闭症，也叫孤独症，是遗传因素和环境因素相互作用而导致的一种病情，表现为孩子与其他人之间没有交流，接受能力较为低下，时间久将会导致智商低下，需要引起足够的重视。对于自闭症的治疗，常见的就是心理认知治疗，家庭教育治疗，甚至有些孩子需要特殊的教育模式。
2、好的治疗时期是在学龄期，因为此时大脑神经还处于发育状态，可塑性强，对外界环境的适应能力较强，此时的干预治疗会更加有效。
建议家长在日常生活中多关注孩子的身心健康，鼓励儿童自主完善日常活动，并督促训练其社交能力、生活自理能力等，鼓励儿童多参加集体活动，同时调整饮食。
关于康语
康语儿童智能康复中心，简称“康语”是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构。主要为儿童的言语发育迟缓、感统失调、自闭症谱系障碍等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务。
