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中山康语儿童康复训练

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热推!中山前三孩子不爱说话训练机构费用多少

来源:教育联展网    编辑:佚名    发布时间:2023-12-18

导语概要

儿童自闭症是一种神经发育障碍,会对儿童的社交交流、行为和感知能力造成困难。针对儿童自闭症的训练旨在帮助他们发展社交技能、增强行为控制和提高感知能力。下面小编整理了一些,中山不错的儿童自闭症康复机构展示,我们一起来看看吧,希望对大家有所帮助。


  •   儿童自闭症康复训练  

    让阳光透进紧闭的门,温暖每一个角落!

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中山儿童自闭症训练机构展示

1、康语自闭症康复训练中心
2、大米小米自闭症康复训练学校
3、竞思自闭不合群矫正中心
4、多思孤独症纠正训练营
5、乐语社交障碍康复训练机构
6、
阳光自闭症康复训练机构
7、
小喇叭自闭矫正训练营
8、
悦语孤独症康复训练中心
9、
东方启音孤独症康复训练营
10、
博沃思社交障碍训练机构 
注意:以上内容,排名不分先后,仅供参考!


自闭症儿童有哪些症状?
1、孩子说话迟
正常孩子通常在一岁左右就能说简易的开口话,比如能说“爸爸”“妈妈”。两岁以后,就可以说稍微长一点的句子。如果孩子在两岁还不会说话,家长就应该早点关注孩子了,必要时带孩子去儿童医院检查身体。
2、兴趣爱好特别
自闭症孩子往往对正常孩子喜欢的玩具或游戏缺乏兴趣,他们痴迷于一些特殊的东西(非玩具类的物品),如圆形或可旋转的物体、视频广告、某种单调和重复的声音、味道或音乐。他们关注的是物体的非主要特征,会因某些物体具备这些特征而爱不释手,如触觉--物体的表面是否光滑;嗅觉--物体的味道;运动觉-物体的运动等。
3、重复刻板的行为
自闭症孩子会严格按照固定的程序或顺序做事,拒绝生活中的任何变化。
例如:他们会吃同样的食物很长一段时间而不腻:只喝某个品牌的某种口味饮料;每天在固定的时间和地点排便;出去一定要走固定的路线;反复画同一幅画或写同一个字;拒绝换衣服等等。
当环境发生变化或规律被打破时,他们会感到焦虑不安。如果家长感觉孩子出现异常,应及时就医,以免延误病情。


康语 课程

  • 感统治疗

    ★ 授课对象:孤独症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍,大、小肌肉发展不足,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
    ★ 课程模式:一对一
    ★ 科学原理:脑神经神经生理学
    ★ 课程内容:通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
    ★ 课程效果:①改善儿童的注意力,学习力②改善儿童感统失调问题③促进儿童大、小肌肉能力发展④提升儿童气息,促进言语发展
    ★ 课程教具:63种专业感觉统合训练器材及教具

  • 言语治疗

    ★ 授课对象:孤独症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
    ★ 课程模式:一对一
    ★ 科学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学
    ★ 课程内容:①下颌、唇、舌口部运动功能训练②气息训练③20组音系开发
    ★ 课程效果:①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化②掌握20组音系发音③促进表达能力
    ★ 课程教具:国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材

  • 启智康复

    ★ 授课对象:孤独症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
    ★ 课程模式:一对一
    ★ 科学原理:应用行为分析学
    ★ 课程内容:前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力
    ★ 课程效果:①前备技能促进学习技能②认知理解促进听者反应技能③300组词汇促进表达能力④语言理解促进社交沟通能力
    ★ 课程教具:系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具

  • 社交康复

    ★ 授课对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
    ★ 课程模式:一对一/一对二
    ★ 科学原理:应用行为分析学
    ★ 课程内容:通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力
    ★ 课程效果:①促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力②解决儿童参照他人的非语言能力问题以及口语运用能力③情绪调控的掌握④提升儿童人际发展技巧


康语优势

  • 品牌沉淀

    10年经验积淀,专注中国2-7周岁儿童言语社交康复。

  • 团队规模

    34 座城市, 74家机构, 2700余名专业康复师,67000余个受益家庭。

  • 团队力量

    BCBA**团队与康语核心康复师团队

  • 1对1定制课程

    根据**评估报告IEP课程, 一对一服务,提升训练效果。

  • 高频监督评估

    入园评估入课评估阶段评估,毕业评估,全程监控,了解康复动态。

  • 增值服务

    儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导线上微课堂户外融合。

自闭症儿童恢复正常的可能方法
 一、早期干预
 自闭症儿童的早期干预非常重要,早期干预可以帮助自闭症儿童早期发现和诊断,提供早期的治疗和教育,从而促进自闭症儿童的发展和提高。早期干预包括婴幼儿早期疗法、行为疗法、语言疗法等,早期干预可以帮助自闭症儿童提高社交能力、语言能力和认知能力等。
二、综合治疗
自闭症儿童的综合治疗非常重要,综合治疗可以经过多种方法和手段,帮助自闭症儿童提高社交能力、行为能力、语言能力等。综合治疗包括认知行为疗法、药物治疗、康复训练、特殊教育等,综合治疗可以帮助自闭症儿童减少刻板重复行为和兴趣、提高社交沟通能力和语言能力等。
三、家庭和社会支持
自闭症儿童的家庭和社会支持非常重要,家庭和社会的支持可以帮助自闭症儿童适应社会环境和生活,提高自己的生活和教育水平。家庭和社会支持包括家庭教育、社会服务、康复训练等,家庭和社会的支持可以帮助自闭症儿童恢复正常和融入社会。 


中山康语儿童康复中心

福建省康语科技有限公司(简称“康语”)成立于2010年,是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构,主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国国家标准《教育服务效果测评指南》起草单位之一,也是钱厚心开音法传承者,与张苗苗、朱璟、刘子政、邵玉珊、魏旭林等行业内知名老师建立紧密合作。 目前,康语的机构数量已有100家,覆盖全国50余个城市,总干预面积超50000平方米,拥有康复师队伍超3795人,日干预儿童数超6916人。 

欢迎关注中山康语

康语环境

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