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盘点一下!义乌十大自闭症康复训练学校排名一览表

来源:教育联展网    编辑:佚名    发布时间:2023-11-23

导语概要

义乌康语儿童康复中心康语坚信,每个孩子都如同一只夜莺,终会发出嘹亮动人之音。点击咨询义乌自闭症/孤独症康复训练机构排名1.康语儿童智能康复中心2.小贝壳教育3.东方启音.........不等,义乌地区

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    义乌康语儿童康复中心

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义乌自闭症/孤独症康复训练机构排名

1.康语儿童智能康复中心

2.小贝壳教育

3.东方启音

.........不等,义乌地区还有很多小的康复训练工作室等,就不一 一列举了,就列举了一部分金华义乌地区口碑各方面比较好的学校,仅供大家参考,注:以上学校排名,不分先后顺序。

康语儿童康复适合哪些孩子?

  • 社交障碍

    社交障碍、沟通障碍、行为刻板、兴趣狭隘、注意力分散、自我刺激行为。

  • 语言发育迟缓

    记不住普通的词,词汇贫乏、语句生涩难懂、语言明显比同龄孩子落后。

  • 发育迟缓

    社会适应能力、学习能力和生活自理能力低下言语、理解等明显落后同龄人。

  • 感统失调

    挑食、注意力持续时间短、情绪不稳定,经常哭闹,小孩子不肯说话,运动能力差。

自闭症的表现

自闭症(孤独症)康复训练课程

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    语言障碍

    语言与交流障碍是孤独症的重要症状,是大多数儿童就诊的主要原因。语言与交流障碍可以表现为多种形式,多数孤独症儿童有语言发育延迟或障碍,通常在两岁和三岁时仍然不会说话,或者在正常语言发育后出现语言倒退,在2~3岁以前有表达性语言,随着年龄增长逐渐减少,甚至完全丧失,终身沉默不语或在极少数情况下使用有限的语言。他们对语言的感受和表达运用能力均存在某种程度的障碍。

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    社会交往障碍

    患者不能与他人建立正常的人际关系。年幼时即表现出与别人无目光对视,表情贫乏,缺乏期待父母和他人拥抱、爱抚的表情或姿态,也无享受到爱抚时的愉快表情,甚至对父母和别人的拥抱、爱抚予以拒绝。分不清亲疏关系,对待亲人与对待其他人都是同样的态度。不能与父母建立正常的依恋关系,患者与同龄儿童之间难以建立正常的伙伴关系,例如,在幼儿园多独处,不喜欢与同伴一起玩耍;看见一些儿童在一起兴致勃勃地做游戏时,没有去观看的兴趣或去参与的愿望。

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    兴趣范围狭窄和刻板的行为模式

    患者对于正常儿童所热衷的游戏、玩具都不感兴趣,而喜欢玩一些非玩具性的物品,如一个瓶盖,或观察转动的电风扇等,并且可以持续数十分钟、甚至几个小时而没有厌倦感。对玩具的主要特征不感兴趣,却十分关注非主要特征:患者固执地要求保持日常活动程序不变,如上床睡觉的时间、所盖的被子都要保持不变,外出时要走相同的路线等。若这些活动被制止或行为模式被改变,患者会表示出明显的不愉快和焦虑情绪,甚至出现反抗行为。患者可有重复刻板动作,如反复拍手、转圈、用舌舔墙壁、跺脚等。

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    智能障碍

    在孤独症儿童中,智力水平表现很不一致,少数患者在正常范围,大多数患者表现为不同程度的智力障碍。国内外研究表明,对孤独症儿童进行智力测验,发现50%左右的孤独症儿童为中度以上的智力缺陷(智商小于50),25%为轻度智力缺陷(智商为50~69),25%智力在正常(智商大于70),智力正常的被称为高功能孤独症。

三岁孩子自闭症的表现有哪些

三岁孩子自闭症的表现主要有以下几种: 1. 语言技能发展迟缓。三岁的孩子自闭症的表现之一是语言技能发展迟缓,他们可能会出现说话比其他孩子晚的情况,或者说话重复、主题不明确,甚至不会说话。 2. 兴趣缺乏。三岁的孩子自闭症的表现之二是兴趣缺乏,他们可能不喜欢和他人交往,不喜欢参加社交活动,也不喜欢参加游戏,可能会出现抽离的情况。 3. 行为异常。三岁的孩子自闭症的表现之三是行为异常,他们可能会出现自伤行为,对声音或视觉刺激敏感,还可能出现重复的行为。 4. 注意力不集中。三岁的孩子自闭症的表现之四是注意力不集中,他们可能会出现注意力不集中的情况,他们可能会很快就厌倦某件事情,不能长时间保持注意力。 三岁孩子自闭症的表现是多种多样的,但是在日常生活中,家长一定要多加留意,及时发现孩子的异常表现,及时就医,以便尽早治疗。

孩子有自闭症的表现


  • 缺乏与他人交流或交流技巧;语言交流障碍;重复刻板行为;大多数智力发育落后及不均衡。


  • 感觉异常痛觉迟钝对某些声音图像特别喜好或恐惧;多动注意力分散发脾气攻击自伤等异常


  • 孤独离群,不会与人建立正常的联系;语言障碍十分突出;兴趣狭窄,强烈要求环境维持不变。

自闭症怎么训练?

自闭症的训练方法:1 按摩腹肌:孤独症儿童的肌肉很紧张,肚子很硬。而按摩能给与刺激,使腹部变得柔软,对气息的运用有作用。2 逗孩子笑,和他玩,让他发出声音。3 大动作模仿,如:拍手 举手 伸手 跺脚 踏步等。4 小动作模仿,如:钩手指 搭手指 手指对捏 指五官 指身体部位等。如孩子不模仿,训练者可握着孩子的手完成这些动作。

义乌康语儿童康复中心

康语科技有限公司(简称“康语”)成立于2010年,是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构,主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国国家标准《教育服务效果测评指南》起草单位之一,也是钱厚心开音法传承者,与张苗苗、朱璟、刘子政、邵玉珊、魏旭林等行业内知名专家建立紧密合作。 目前,康语的机构数量已有100家,覆盖全国50余个城市,总干预面积超50000平方米,拥有康复师队伍超3795人,日干预儿童数超6916人。12年来,康语累计服务家庭数量超75000户,有统计的康复入园(校)儿童数已逾9181人。 康语坚信,每个孩子都如同一只夜莺,终会发出嘹亮动人之音。

教学环境

怎样判断孩子是不是得了自闭症


自闭症的类型

1、无语言:通常会被认为听力有问题或是失语症

2、立即仿说:有变化的仿说被视为自闭症儿童表达沟通的意图,而没有弹性的仿说多半不具有沟通意图。

3、延宕仿:在一段时间之后喋喋不休的重复某些字、成语、句子、整首诗或是歌曲,同样也会有沟通性或是非沟通性之分,而这种行为通常和情境、压力有所联系。

4、说话不带感情:只是在告诉你,而不是和你谈话,也没有一般人说话时一问一答、一来一往的特性。

5、无法掌握音调、音量:说话时有如木偶一般,十分机械化,无法通过语音的音调、节奏、抑扬顿挫来表现情绪或是感受。也不能在不同的情境中使用不同的音量。

6、字义无法变化:如学校和校正,不能分辨其读音。

7、代名词反转:“你”、“我”、“他”等代名词有混淆的现象。

8、不清楚肯定与否定的概念:常使用“不”,而较少使用甚至不会使用“是”或“好”。

9、文法结构不成熟:会使用自己的语言,通常只有常跟他接触的人才了解其语言所隐藏的涵义。

10、很少发问:除了强迫性的行为表现外,他们很少会提出问题来发问。

11、固着性:不管情境的变化,重复的念着某句话。

12、不会使用因果性的语言:如因为、所以、因此、如果等词汇。

如果您的孩子出现了以上的几种情况,建议您尽快带着孩子进行专业的康复治疗


我们的优势

  • 01

    品牌沉淀

    10年经验积淀,专注中国2-7周岁儿童言语社交康复。

  • 02

    团队规模

    34座城市,74家机构,2700余名专业康复师,67000余个受益家庭。

  • 03

    团队力量

    BCBA专家团队与康语核心康复师团队联合掌舵同步国际前沿康复技术。

  • 04

    1对1定制课程

    根据专家评估报告IEP课程,一对一服务,提升训练效果。

  • 05

    高频监督评估

    入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控,实时了解康复动态。

  • 06

    增值服务

    儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。

言语社交找康语,主要为言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。

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