芜湖康语自闭症康教中心

自闭症又称“孤独症”，是一种广泛性发育障碍疾病，主要体现在沟通障碍、社交障碍和行为障碍三个方面，因此只有改善这三个方面的障碍，自闭症儿童才能康复，换言之真正的康复训练就是帮助自闭症儿童在沟通、社交、行为三个方面得到改善或者康复，这样的康复训练才是专业的，有意义的!

芜湖康语自闭症（孤独症）康复训练课程有哪些内容。康语儿童康复中心针对自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童，**各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力。与其他主流机构不同的是：康语坚持以教学品质为根本，注重阶段性评估与针对性的IEP教学计划，倡导家校结合的教学模式，解决家长困惑，为孩子争取大进步，避免耽误孩子的宝贵时间。

自闭症孩子需要去机构进行康复训练吗？

自闭症的核心干预期间是3岁以内，抓住这个黄金期就是抓住孩子的未来。

康语的建议是：20%的机构干预+80%的家庭训练。

要知道，所有中、重度自闭症孩子中能够康复到接近正常孩子的只有不到0.3%的占比，但恰恰就是这小小的几率，却被大多父母当做是救命稻草，所有能够脱帽（指接近正常同龄人水平的自闭症孩子）的孩子，他们的家长都有长时间学习，总结，发明**属于自己孩子的一套康复方法的经历，简单来说，都在做一件事：“家庭干预！

家庭干预和机构干预相比有哪些优势？

1. 很多机构干预无法做到全程一对一、面对面。绝大多数机构每天一对一的时间不超过一个小时。有的孩子在机构一待就是六七个小时，但一对一的时间非常少。

2. 家庭环境是开展语言干预的**环境。真实的生活丰富多彩，起床、吃饭、上厕所每个场景都可以做干预，家人在一起也会触发很多情感场景，这些在机构都难以触及。

3. 同时，机构受场地等原因的限制，无法模拟现实生活，干预程序单一，内容重复。在干预过程中，孩子学到的特定技能还需要再**复杂的泛化过程才能够使用，从而增加了干预的难度。

4. 中国的绝大多数机构分布在一线城市，二线城市的可选择性较少，三线城市或偏远地区则基本没有可选择的干预机构。因此，很多偏远地区的家庭为了孩子上机构背井离乡，舍弃一切，导致家庭关系破损，一家人渐行渐远。

据2014年中国精协出版的《中国孤独症家庭需求蓝皮书》显示：52.4%的家庭，有一人要放弃职业专门照看自闭症孩子；42.7%的家庭，要带着孩子背井离乡去异地干预训练。

而对于一些居住在一二线城市的大多数家庭来说，每天需要花费两到四个小时的时间在往返机构的路程上，路上嘈杂、复杂的环境对孩子也有不好的影响，一家人都疲惫痛苦。

终上所述，机构干预为辅助干预，可以将认知训练、感统训练、口肌训练等项目中的一部分交给机构，减轻自己的压力，其余问题，家庭干预无疑是**的选择。