太原自闭症儿童康复训练中心
来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2022-08-19
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课程详情
课程名称
OT治疗
★ 授课对象
孤独症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 课程模式
一对一
★ 科学原理
脑神经神经生理学
★ 课程内容
用63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。
课程效果
①改善儿童的注意力，学习力
②改善儿童感统失调问题
③促进儿童大、小肌肉能力发展
④提升儿童气息，促进言语发展
课程教具
63种专业感觉统合训练器材及教具
康复培训中心对家长的要求Q&A
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接受事实，勇于面对
当孩子被确诊为孤独症后，大部分家长的反应是震惊、恐惧、忧虑，甚至是无奈、无助、痛苦绝望。面对一个精神问题和智力发育迟缓的孩子，面对常人难以忍受的痛苦和折磨，家长有不同的态度。
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正确认识孩子的发展，树立信心，长期坚持
在这个世界上唯有家长了解自己的孩子，这是任何心理测量工具、任何评估手段和任何人都无法替代的。家长绝不能把帮助孩子的责任推给某一个机构或某一位老师，甚至是保姆、长辈，任何人的感情都无法替代父母的感情。孤独症孩子缺乏社会交往能力，语言发育迟缓和奇特的行为，严重影响其生活技能。他们的进步是缓慢的，甚至在某一段时间、某些方面可能会出现停滞或倒退现象。
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家长是重要的教育者
对所有孩子来说，父母是他们一生中的首任老师，而且是全方位的老师。因为家长长期和孩子生活在一起，了解孩子，孩子受父母的影响也大。对发育障碍的孩子来说，家长的作用就更为重要。孩子在教育训练中，要靠家长的配合来保持和巩固。
自闭症儿童康复训练要注意的地方
①尽快接受孩子，不要老停留在“怎么会有这样一个孩子？”
而是要问自己现在会做些什么？该做些什么？迫切须解决的问题是什么？如何训练才能解决这些问题？
②夫妻双方不要相互责怪，须共同努力。
③要有愚公移山的精神。
④生活自理的训练是立足社会的首步。
⑤生活技能、社会适应要从小做起。
⑥从小规范孩子的行为，培养和养成良好的生活习惯。
⑦虚心向医生、老师请教，与家长进行交流、总结经验。
⑧以孩子的点滴进步作为自己的鼓舞和快乐。
⑨学会欣赏自己的孩子。
⑩要有爱心、耐心、恒心、责任心，才能使孩子康复得更快。
太原康语教育介绍
福建省康语科技有限公司（简称“康语”）成立于2010年，是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构，主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国国家标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一，也是钱厚心开音法传承者，与张苗苗、朱璟、陈旭红、刘子政、魏旭林等行业内知名专家建立紧密合作。 目前，康语的机构数量已有80家，覆盖全国40个城市，总干预面积超42000平方米，拥有康复师超3004人，日干预儿童数超4960人。康语累计服务家庭数量超72000户，有统计的康复入园（校）儿童数已逾8292人。 康语坚信，每个孩子都如同一只夜莺，终会发出嘹亮动人之音。
