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大连自闭症有可能康复吗?

来源:教育联展网    编辑:佚名    发布时间:2021-12-19

导语概要

大连自闭症康复培训小编在这里为您推荐的是大连康语,大连康语教育是知名品牌,**执教、深受广大家长所欢迎。下面是小编整理的一些资料,仅供参考。

  • 大连自闭症康复训练班

    大连康语自闭症康复训练

    让孩子更快开口说话

    咨询课程

大连自闭症康复训练--小贴士

  • 大连自闭症康复训练
    大连自闭症有可能康复吗?

    自闭症的护理方法 自闭症儿童不仅需要在康复中心进行康复治疗,还需要在家中进行家庭康复,为患者提供充足的营养,改善生活环境和免疫功能,在日常生活中采取正确的转移方式和拥抱姿势。对于自闭症儿童,应该采取早发现、早干预,这样康复效果非常大。在婴儿期,如果发现自闭症,就要尽早干预。这个时候孩子各方面的生长发育都很快,这个时候学习效果特别好。

孩子有自闭症的表现


  • 1、缺乏与他人交流或交流技巧;

    2、语言交流障碍;

    3、重复刻板行为;

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  • 4、大多数智力发育落后及不均衡。

    5、感觉异常、痛觉迟钝,对某些

    声音图像特别喜好或恐惧;

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  • 6、多动、注意力分散发脾气、

    攻击、自伤等异常行为。

    7、孤独离群,不会与人建立正

    常的联系;

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  • 8、语言障碍十分突出;

    9、兴趣狭窄,强烈要求环境

    维持不变。

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自闭症是如何造成的

遗传因素也是导致儿童孤独症的原因之一,遗传因素占儿童遗传史的37%至90%。所以这种遗传因素的遗传力还是挺高的,对孩子还是有很大的威胁。除了遗传因素外,还有一些环境因素可能影响自闭症的发生。有些患者在很长一段时间内注意到丙戊酸钠的作用。身体有一些变化,导致自闭症的形成。除了上述因素外,还有心理因素也会引起自闭症。如果孩子在和平时期成长方式不好,比如缺乏关心和陪伴,可能会导致自闭症。

大连康语课程体系

  • 感统课

    课程模式:30分钟一对一
    教学原理:大脑神经科学
    课程内容:通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、 身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
    课程效果:①改善儿童的注意力,学习力 ②改善儿童感统失调问题 ③促进儿童大、小肌肉能力发展 ④提升儿童气息,促进言语发展
    课程教具:63种专业感觉统合训练器材及教具

  • 言语开发

    教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
    课程模式:30分钟一对一 教学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学 课程内容:①下颌、唇、舌口部运动功能训练; ②气息训练; ③20组音系开发
    课程效果:①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化 ②掌握20组音系发音 ③促进表达能力
    课程教具:国际引进最新器材、康语自主研发口腔按摩器材

  • 启智认知

    教学对象自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
    课程模式:30分钟一对一 科学原理:应用行为分析学
    课程内容:前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
    课程效果:①前备技能促进学习技能 ②认知理解促进听者反应技能 ③300组词汇促进表达能力 ④语言理解促进社交沟通能力
    课程教具:系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具

  • 社交沟通

    教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
    课程模式:30分钟一对一/一对二
    科学原理:应用行为分析学 课程内容: 通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力。
    课程效果:①引发儿童表达动机 ②15种不同的提要求社交能力 ③促进情绪自我管理 ④问题解决能力

  • 学前预备班

    教学对象:3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童
    课程模式:1对3小组授课 科学原理:教育心理学、应用行为分析
    课程内容:核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规,共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力 。
    课程效果:帮助儿童提升集体意识,建立集体规则意识,学会遵守规则,理解约定俗成的生活常识,培养儿童入普园的前备技能。

儿童自闭症早期表现

语言发育障碍。一部分患儿从来不说话,总是默默不语。一部分患儿开始讲话比别人晚,而且所讲内容少,说话如鹦鹉学舌,对别人所讲话的内容或部分内容进行重复(模仿言语),有时会对以前别人所讲内容进行重复(延迟性模仿言语)。兴趣范围狭窄、行为刻板。坚持每次都以同一方式去做某件事情,只要一种类型的玩具。还有对一般儿童所喜欢的玩具、游戏、衣物不感兴趣,而对一般儿童不作为玩具的物品非常感兴趣,由于患儿对物体特性的兴趣与正常儿童不一样,很难参加到别的孩子的游戏中去。

康语机构荣誉


康语,语言康复专业品牌

小孩得了自闭症家长该怎么办 据专家介绍,孩子被诊断出自闭症越早,治疗效果就越好。到目前为止,儿童孤独症的治疗是一个非常复杂的医学问题,由于其病因非常复杂多变,每个儿童孤独症的病因是不同的。对我们的孩子来说,营造爱的氛围,给予他们充分的鼓励和信任是非常重要的。虽然他们的语言能力很低,甚至没有语言表达能力,但他们极其敏感。他们可以从周围人表情的微妙变化中读到很多东西:快乐、愤怒;是喜欢,是讨厌;失望或惊讶。有了周围人的真诚鼓励和支持,孩子会越来越合作,从不愿意学习主动要求学习,他能学到以前学得慢的东西,或者认为学不到的东西,他会越来越自信,对新事物越来越感兴趣,不再只关注玩手、看车等刻板动作,结果他的兴趣越来越广,刻板的行为越来越少,他会越来越愿意和别人交流。他与世隔绝的窗口越来越大,沟通能力也越来越强。

康语培训学校

关于康语



康语教育科技有限公司(简称“康语”)成立于2010年,是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构,主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国国家标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一,也是钱厚心开音法传承者,与张苗苗、朱璟、陈旭红、刘子政、魏旭林等行业内知名专家建立紧密合作。 目前,康语的机构数量已有67家,覆盖全国16个省(市、自治区),总干预面积超40000平方米,拥有师资队伍超2500人,日干预儿童数超4600人。11年来,康语累计服务儿童数量超66000人,有统计的康复入园(校)儿童数已逾8000人。

康语坚信,每个孩子都如同一只夜莺,终会发出嘹亮动人之音




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