南京小儿自闭症康复费用

南京儿童自闭症康复训练课程介绍

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  儿童社交沟通课

  
  

  教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童

  课程模式：30分钟一对一/一对二

  教学原理：应用行为分析学

  课程内容： 各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力

  课程效果：引发儿童表达动机；15种不同的提要求社交能力；促进情绪自我管理；问题解决能力

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  早期启智认知课

  
  

  教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

  课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力

  课程效果：①前备技能促进学习技能②认知理解促进听者反应技能③300组词汇促进表达能力④语言理解促进社交沟通能力

  课程教具：系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具

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  口语发育迟缓干预课

  
  

  教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童

  课程模式：30分钟一对一

  教学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学

  课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练；②气息训练；③20组音系开发

  课程效果：①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化②掌握20组音系发音③促进表达能力

  课程教具：国际引进器材、康语自主研发口腔按摩器材

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  儿童感觉统合训练课

  
  

  教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍，大小肌肉发展不足，需要进行干预训练2-6周岁儿童

  课程模式：30分钟一对一

  教学原理：感觉统合理论

  课程内容：63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展

  课程效果：①改善儿童的注意力，学习力②改善儿童感统失调问题③促进儿童大、小肌肉能力发展④提升儿童气息，促进言语发展

南京儿童课程教学内容

• 40分钟（1对1认知强化）＋10分钟（小组运用学习）

• 指令理解、物体认知：提升儿童对语言的理解及物体认知理解的能力

• 词语运用、语法训练：提升儿童的词汇量 、词语及语法的运用能力

• 句型表达、语言组织：提升儿童的语言组织、语句语用的表达能力

南京儿童自闭症干预辅导

• 自信心训练

  自信心及自我认知出现偏差

  1

• 行为训练

  有强迫思维、强迫行为

  2

• 情绪训练

  情绪控制能力差、爱发脾气

  3

• 语言训练

  孤独症，言语发育障碍

  4

• 情绪训练

  自我、不听话、与家长对着干

  5

• 读写训练

  读写困难症、心理障碍

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