康语Gknow启智课程
掌握425组词汇认知能力倍数增长
快速咨询成都宝宝吐字不清晰怎么办
来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2019-10-21
成都康语校区全新视觉升级，孩子值得**的！
| 一、科学的空间结构化设计 | 家长阅读区 |
家长是孩子**的老师，书吧式的氛围赋予了家长们良好的学习环境。 在这里，家长们可以利用碎片化的陪读时间翻阅图书角的书籍，为自己加油充电，为孩子的进步保驾护航。 |
| 儿童游玩区 |
我们不仅仅满足普通机构常规意义上的上学，教学，放学，回家。 在孩子的发展过程中，及时对教学内容进行社交泛化是步入融合教育的前提。 |
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| 教具消毒区 |
安全问题永远是康语对孩子的第一保护防线。 作为最经常接触孩子的教学教具，我们特地专门设置了一家教具消毒室。 每天晚上，特教老师们会将需要消毒的教具放入消毒间，每天早上，特教老师们会在开始一天的教学前从消毒间拿出教具。 这一来一回的传递，传递的是对孩子安全的保证。 |
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| 公共卫生区 |
在康语，每个人都值得**的对待。 在厕所，随处可见的红蓝标识，让孩子学会区分色彩。 同时，独立增加的亲子卫生间，更多的考虑家长对孩子，老师对孩子的贴心关怀。 同样的，师生分离的卫生间安排设置也给予特教老师和家长们最大的方便。 |
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| 二、舒适美观和安全实用的小贴心 | 色彩运用 |
空间的舒适靠的是色彩的和谐性，考虑到校区的主要使用者是孩子，我们直接在主色调康语夜莺蓝—浅湖蓝色的基础上增加了浅粉色，降低整体色彩的纯度，从而使空间更加柔和，更加舒馨。 |
| 灯光运用 |
对于言语障碍的孩子来说，冷色调有利于孩子的脑皮质活动达到平衡状态，因此，我们在教室的设计上主要以4000K色温的灯光为主。 |
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三、硬件永远为专业服务，专业的教学永远是康语的根本 |
康语每间教室里都有着属于自己的主题风格 或是“森林” 或是“海洋” 天马行空的造型设计 即给予了老师们寓教于乐的工具 也拔高了孩子的认知理解能力 |
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关于我们
-康语简介-
康语2-7岁言语康复品牌( 简称“康语”)归属福建省康语教育科技有限公司，是国内有一定规模的儿童康复机构，主要为2-7周岁，语言发育迟缓、自闭症谱系、感统失调等广泛性发育障碍儿童提供专业的一站式康复训练服务，让孩子更快开口说话！
康语倍数成长课程
情景化教学环境中，用40分钟一对一教学加10分钟集体泛化的课程模式对孩子进行一对一个别化训练，帮助孩子改善口部感觉，解决语音语调障碍，科学发展儿童的身体与运动、语言与认知、社会与情绪能力，激发孩子对于沟通和交往的兴趣，享受社交的乐趣，**融入社会生活。
宝宝吐字不清晰怎么办？
现在的孩子很聪明。一般来说，他们两三岁的时候，有的说得很清楚，但也有特殊情况。即使在他们五岁的时候，他们中的一些人也说不清楚。这些孩子不仅说话晚，发音也不清楚，这让家长很生气。那么，如果你五岁时不能清晰地发音呢？
首先，针对孩子发音不清的问题，家长不能责骂孩子，更不能责骂孩子。要保持冷静，鼓励多说话，形成温馨有趣的家庭氛围。家长可以给孩子讲更多的故事，鼓励他们多说话，让他们学会在故事中用声音表达自己的想法。
其次，家长可以带孩子去专业医院检查是否有听力障碍。一般来说，如果孩子有听力障碍，因为听不到声音，不能模仿别人的言语，就会出现发音不清、发音不准确的问题。如果出现这种情况，家长需要与专业医生合作，积极有效地诊断和治疗儿童听力障碍。
另外，有些孩子性格内向害羞，非常安静。此时，家长应主动带孩子去人多的地方，特别是孩子多的地方，鼓励孩子与孩子沟通，让孩子学会用语言表达自己的需求。随着时间的推移，孩子们的口语能力会提高。
康语2-7岁言语康复品牌( 简称“康语”)归属福建省康语教育科技有限公司，是国内有一定规模的儿童康复机构，主要为2-7周岁，语言发育迟缓、自闭症谱系、感统失调等广泛性发育障碍儿童提供专业的一站式康复训练服务，让孩子更快开口说话！
常见问题答疑【Q&A】
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1、为什么会产生自闭症？
自闭症至今病因未明。流行病学研究已经筛查出很多可能导致自闭症的危险因素，但是没有一种是导致自闭症发生的直接因素。比较公认的原因是基因变异与不良环境的交互作用，特别是新生突变（de novo mutation）可能是自闭症发病的主因，但具体致病因素和机制不明。研究显示，一些因素如高龄父母、孕期感染、孕早期不良用药或接触化学物质等有可能增加患自闭症的风险。
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2、自闭症症状一般出现在什么时期？
根据卫生计生委于2010年7月23日颁布的《儿童自闭症诊疗康复指南》，儿童自闭症起病于3岁前，其中2/3的患儿出生后逐渐出现自闭症的症状，约1/3的患儿经历了1-2年正常发育后出现了倒退，并开始出现自闭症症状。
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3、自闭症儿童不会说话吗？
自闭症儿童“会”说话，但普遍缺乏语言沟通能力。现有数据表明，大约25%的自闭症儿童没有口语语言或仅有有限的口语语言表达能力。经过康复训练后，随着社会交往功能的提高，自闭症儿童的语言能力也可以逐渐发展。
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