佛山新励成口才培训
新励成帮助你成为高情商的沟通者
提升口才的方法
学会表达自己的想法：在表达自己的想法时，要学会用简易明了的语言表达清楚自己的意思，避免使用过于复杂的词汇或语句结构。同时，要注意使用正确的语音语调、语速、音量等语言要素，使自己的表达更加清晰和流畅。
练习演讲技巧：演讲技巧是提升口才的重要手段。经过学习演讲技巧，可以掌握如何组织语言、调节语速、控制音量等技巧，使自己的演讲更具吸引力和说服力。
说服力销售课程介绍
说服力销售用示范结合练习的教学方法，重点帮助学员克服销售心理恐惧，改善对产品的认知自信，学会分析客户心理，掌握多类型的销售思维和实战技巧，增强与客户之间的信赖与链接。
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开篇互动
经过一系列的参与互动，重构学员对销售新的认知与定位。掌握销售更底层的逻辑，搭建销售框架，建立学员对销售行业的信心。
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02
顾问式销售技术
顾问式销售是指站在客户利益角度，根据客户需求和痛点提供专业意见、解决方案和产品以外的增值服务，让客户主动作出对产品或服务的正确选择，达到长期稳定的合作关系。顾问式销售可以做到完成销售和产品无关。
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科学销售流程
销售是有规则、规律可循的，销售也能实现流程化、系统化。此环节我们将学习从事前的销售准备，初次接触，到需求了解、差异化增殖服务的提供，有针对性的产品展示、优势确定，异议的处理,然后实现水到渠成的成交.
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尾篇
精品小班教学的答疑环节，在此环节我们将针对工作中的实际疑难问题，进行解答总结。这也是学员更欢迎与期待的环节。
职场口才有哪些需要注意的？
1、倾听对方：在和同事或上司交流时，要认真倾听对方的话，不要打断对方或过早地表达自己的意见。要尽可能理解对方的意图和需求，以便更好地与对方沟通。
2、避免抱怨：在职场中，不要过多地抱怨或传播负能量。要尽可能积极地面对工作和生活中的问题，并寻找解决问题的方法和途径。
3、尊重他人：在和同事或上司交流时，要尊重他人的意见和想法，不要过于强调自己的观点或想法。要尽可能寻求共识和妥协，以达成更好的工作效果。
新励成口才优势
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讲解
老师讲授讲话的方法、技巧、公式以及相关注意事项。
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示范
老师和助教对讲话公式、演讲方法进行示范，让学员更明白。
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练习
学员听完后立刻进行台下的练习，确保学以致“用”的效果。
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训练
只有训练，演讲能力才实质性提高，通过训练让你得到实战经验。
学口才的好处
为什么现在拥有一个好的口才如此重要？如果一个人擅长口才，他会让人们像春风一样与他相处，处理人际关系。重要的是他说的话很诙谐，这让人不得不佩服。他将实际上改善他的气质和内涵。烛光武学退秦，晏紫送楚墨子退秦，林相如归赵的故事不是完美地体现了口才的重要性吗？在我们的工作中，我们会为自己赢得更多的机会，所以口才对于我们将来进入社会是非常重要的。
新励成更多课程
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当众讲话课程
当众讲话用示范结合练习的教学方法，重点帮助学员克服讲话时的紧张、不自信和恐惧，解决一上台就抖，大脑空白没话题，害怕被突然点名发言的情况，建立当众讲话的基本自信和底层逻辑。
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演讲艺术课程
演讲艺术用示范结合练习的教学方法，重点帮助学员克服演讲时的肢体僵化、语速节奏不当，掌握场控互动，破除没素材、没框架、没主题、没吸引力等常见问题，有效化解各种突发状况，建立演讲时的基本流程，完善环节设置。
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逻辑思维课程
逻辑思维用示范结合练习的教学方法，以概念为思维材料，以语言为载体。重点帮助学员克服讲话时的语言组织恐慌，解决前言不搭后语、没有话题突破点等问题，掌握话题素材的**收集，多角度的阐述思路等多种常见逻辑思维，建立逻辑思维的基本认知和使用技巧。
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魅力声音课程
魅力声音用示范结合练习的教学方法，重点帮助学员纠正说话时的错误发音发声习惯，改善发音质量，增加声音磁性，解决用嗓说话、喉咙干哑等问题，掌握正确的普通话呼吸共鸣和发声技巧，合理用嗓，魅力表达。
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人际关系课程
人际关系用示范结合练习的教学方法，重点帮助学员克服人际对话中异类心理，辨别沟通的主要问题与障碍，建立对人际关系的正确认知，掌握如何增进和维护人际关系的技巧。
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说服力销售课程
说服力销售用示范结合练习的教学方法，重点帮助学员克服销售心理恐惧，改善对产品的认知自信，学会分析客户心理，掌握多类型的销售思维和实战技巧，增强与客户之间的信赖与链接。
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高效沟通与谈判课程
高效沟通与谈判课程分为高效沟通和高效谈判两部分，采用示范结合练习的教学方法，在沟通板块中重点通过一致性表达以及不同场合的经典沟通公式和应用，帮助我们训练沟通的不同方面的技巧。在高效谈判模块则利用前沿谈判理论，建立经典的谈判模型，结合案例分析，场景模拟，掌握谈判的本质核心。
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领袖导师班课程
导师班用示范结合练习的教学方法，重点帮助学员解决作为管理者没气场、没管理技巧等常见问题。掌握对于团队建设、企业发展至关重要的基础认知和底层逻辑，学会搭建企业**组织，成为一个有影响力和号召力的管理者。
怎么选择好的口才培训机构？
说话胆小，缺乏自信；许多孩子见到陌生人时不敢说话。客人来时，他们躲在角落里，一句话也没说。他们的父母让他向客人问好，总是闪避；不敢在幼儿园回答老师的问题，更不用说问老师的问题了；当老师要求孩子回答问题时，他要么声音低沉，口吃，要么惊慌失措，脸红，非常不确定。在监理工程师老师眼中，这样的孩子很难成为班干部。为什么儿童要学习口才？读完这篇文章，你就会明白了！
思维不清，逻辑混乱；虽然有些孩子喜欢说话，但他们在思维、逻辑、回答问题和语言方面都很困惑。这样的孩子也很难得到班主任的“重用”。
新励成教育
