大理的社工培训机构有哪些？大理当地的培训机构不多的，这个考试开班的不多，建议你去听个网课就够了，考试不难，去环球网校和中大网校看看。

环球网校社会工作师试听，请点击这里

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社会工作师培训机构的选择

我们选社会工作师培训机构一般从考生口碑，授课讲师，网校综合过关率，信誉，保障，资历等等方面来考虑，另外由于目前面授非主流，所以只推荐两家网校，环球网校和中大网校。

一、环球网校：环球目前是网络教育培训行业的领头羊，网校办学早，距今已接近20年，深受考生信赖，社会工作师由王颖老师授课，初级和中级的课程皆有，王颖老师是中山大学社会学与社会工作系管理学硕士。长期从事一线社会工作。辅导考生考试过关非常给劲，过关率非常可观，建议考生试听。王颖老师社会工作师试听，请点击这里

二、中大网校：如果说环球是综合实力顶尖的网校，那么中大网校比环球网校的课程更齐全，有些考试甚至是NO.1的优势存在，社会工作师显然就是其中之一，师资阵容强大，刘晓晨，王江涛，王小兰，成彦，这都是社工考生中的口碑讲师，深受欢迎，口碑好才是真的好，考生务必试听。刘晓晨，王江涛等社会工作师试听，请点击这里

以上从几个方面介绍了环球网校和中大网校的社会工作师考试培训的课程，两家各有优势，建议考生一定分别试听再做决定。

中级社工实务案例四大类型：理论 案例分析

　　【案例】某社会工作服务机构进驻贫困山村，开展对口帮扶。社会工作者经过深入调查发现，当地的生产生活基础条件较几年前有了很大改善，不仅实现了通路、通水、通电、通网络，而且相关金融机构也给了特惠贷款政策。然而，还有部分村民仍然种植经济效益低的传统农作物，不愿加入经济合作社，也不愿申请特惠贷款，生活依然贫困。究其原因，一是长期的“没米送米、没油送油、逢年过节送点钱”的输血式物质帮扶，使部分村民产生了依赖思想;二是一些扶贫工作人员认为村民文化素质低，干什么都不行，长期对村民采取命令式工作方法，导致村民缺乏自信，存在无力感。

　　针对上述情况，该社会工作服务机构计划在当地开展“扶志增能——社区精准扶贫项目”。

　　【问题】依据增强权能理论，分别从个人层次、人际层次、环境层次三个方面设计一份项目方案，只需列出理论要点、主要目标、实施策略。

　　【参考答案】

　　1、理论要点

　　(1)增强权能理论认为，个人需求不足和问题的出现是由于环境对个人的排挤和压迫造成的，社会工作者为服务对象提供的帮助并不是“赋予”服务对象权利，而是挖掘和激发他们的潜能，以对抗外在环境的压力。

　　(2)权能一般发生在三个层次上：一是个人层次，包括个人感觉有能力去影响或解决问题;二是人际层次.指的是个人和他人合作促成问题解决的经验;三是环境层次，指能够改变那些不利于个人权能发展的制度安排。

　　2、主要目标

　　(1)提高村民的权利意识，消除扶贫工作人员与村民的不平等状态。

　　(2)增强村民的能力感，肯定村民的能力与付出，提升价值感。

　　(3)实现精准扶贫，减少贫困人口。

　　3、实施策略

　　面对贫困山村的现状，社会工作者的干预措施应该从以下三个层次展开：

　　(1)个人层次。从优势视角出发，让村民发现自己现有的优势，主动采取措施参与到扶贫项目中，达到脱贫脱困的目的：肯定村民的能力和价值，对村民进行富有同理心地倾听，让村民积极参与到扶贫项目中。

　　(2)人际层次。建立支持网络，通过扶贫互助小组来建构新的社会支持网络，从中获得走出困境的经验;扶贫人员要与村民保持对等的状态，帮助村民做出决策，而不是权威的下达命令。

　　(3)环境层次。不断完善社会政策，倡导制定保障贫困人口的方针政策。当地政府可因地制宜地制定符合当地贫困人群脱贫的方针政策，从医疗卫生、教育、养老、就业等方面对贫困人群进行扶持，保障贫困村民的基本生活，从而帮助村民享受美好生活。

　　【答题思路】

　　1、理论 实务领域

　　根据题干了解到考查的增能理论在社会工作实务中的应用，关于增能理论在中级综合能力第四章社会工作理论第六节有完整的论述和内容。同时，对应实务领域，材料中提到的实务领域为社区工作扶贫相关内容，因此，在答题中我们需要将理论与实务相结合。

　　2、论点 论据

　　根据问题要求，从个人层次、人际层次和环境层次三个方面设计项目方案，因此，需要了解三个层面分别代表什么，个人层次则是体现个人能力方面，从优势视角出发;人际层次则是围绕社会支持网课展开;环境层次则是从政策和制度方面出发。

　　回到材料，根据材料中提到居民面对的问题实施相应的策略，例如村民缺乏自信、存在无力感、对物质帮扶的依赖思想等问题，采取相对应的措施。