成都少儿心理课程

影响幼儿心思开展的因素主要有遗传和生理成熟、环境和教育以及幼儿本身的心思和幼儿的活动。幼儿心思学是研究幼儿心思开展特点和规律的科学。捉住幼儿心思学的学科系统和根本概念，将所学知识与实践相结合，调查幼儿的活动，是学习幼儿心思学的根本方法。

3～4岁幼儿心理开展的年龄特征

幼儿3岁今后，在日子和活动上发生了很大的改变，他进入了幼儿园这个新的环境，这关于大都幼儿来讲是个重大的改变，3岁是他们日子上的一个转机年龄。正是从3岁起，幼儿才开始离开父母进入幼儿园，过起了集体日子。对幼儿来讲，需求有一个习惯过程。怎么使幼儿更快地习惯集体日子？其中最关键因素是师生之间树立感情。由于这一时期幼儿突出的特点是情绪性强。

1.儿童会表现出调查的意图性、精确性、次序性、判断力都比较差。培养儿童的调查力应教会孩子明确调查意图，教给孩子调查的方法、学会对调查成果进行处理，并养成调查习气。

2.第一，小学生的回忆从幼儿期的无意回忆占主导地位开展到有意回忆占主导地位，是小学儿童回忆开展的第一个特点。第二，从机械回忆占主导地位开展到意义回忆占主导地位，这是小学儿童回忆开展的第二个特点。第三，小学阶段从具体形象的回忆为主导，逐渐开展到对词的抽象回忆，这是小学儿童回忆开展的第三个特点。

逆反。

现代社会，不少孩子都有着严峻的逆反心思，他们不能正确的辨明是非，不能了解老师接家长的一片苦心，他们怀疑任何人、不相信这个国际，他们目中无人，与正面的人和事极力的辩驳、抗衡，而对消沉的、不良的事物往往会认同承受，对各种规章制度会消沉的抵挡。之所以产生逆反心思，与现代社会外围的不良影响、与家庭环境、爸爸妈妈教育不妥等有很大的关系。

此外，常见的儿童心思问题还包括很多，如惊骇、厌学、吃苦、自负、嫉妒、孤独心思等，对于儿童的常见心思问题，这些问题假如不赶快改进，将对儿童的健康成长形成严峻的不良影响，在日常的日子中，爸爸妈妈要多了解孩子的心思特点，多关心、关爱孩子的所思所想，给孩子发明一个杰出的家庭环境，学校要给孩子发明一个杰出的教育环境，正确的引导儿童健康心思的发展，防患于未然。