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企业如何提升员工创新能力

来源:教育联展网    编辑:李振    发布时间:2023-02-22

导语概要

如果说,在过去十年创新能力是一种珍贵而稀缺的能力,那么,在未来创新能力将是一种生存发展的必备能力!

创新思维培训咨询

如果说,在过去十年创新能力是一种珍贵而稀缺的能力,那么,在未来创新能力将是一种生存发展的必备能力!

创新,不仅是一个点子或一个主意,也不仅是一个空洞的概念,而是一套系统性理论、方法和实操工具的综合应用所形成解决方案。

创新是一种能力,一种可以**系统的训练而获得、提升的能力!

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创新思维与创新能力提升培训
课程简介:创新是人类发展的核心表现,没有创新,就没有人类的进步,就没有人类的未来!实践没有止境,创新也没有终点,创新是是一个企业竞争的核心基础!也是一个民族进步的灵魂!更是一个国家兴旺发达的不竭动力!本课程将跟你一起探讨创新与变革的规则、创新的实施计划与创新工具的使用!让创新的变革动力,时刻帮助团队突破成长瓶颈提升竞争优势!
系统思考与创新思维
课程简介:企业要自主创新,政府要创新体系,连社会也要转变成创新型社会。但很多企业中管理者及员工,因为缺乏创新思维,可能就会对企业运营中产生的产品问题、技术问题、营销问题等等手足无措,缺少创新思路和解决办法。本课程可以让你掌握创新思维的基本原理,并能利用复合式创新思维分析并解决工作中的问题,提高团队创新能力。
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课程简介:是不是只有少数人才才需要创新?是不是普通员工或职员就无须创新?当然不是!创新对每个人都很重要,创新能使你的工作变的更有效率也更有趣味,创新还能使你的生活变得更加美好!人人都可以创新,只要懂得创新思维原理,掌握了创新思维方法,同时建立起创新的自觉与高度的自信,每一名员工都可以成为一个有创造力的人!

创新思维培训课程介绍

课程时间

本课程为企业内训,课程时长为1-2天,可根据企业需要调整相应的培训时间。

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课程对象

企业中高层管理者、储备干部、骨干员工、基层员工等都可以学习

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课程特色

方法工具讲授与案例分析相结合,紧密联系企业的实际,具有实战性、可操作性。

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培训方式

主题讲授+案例分析+互动问答+视频欣赏+情景模拟+小队讨论+模拟训练

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创新思维培训内容

第 一 讲:创新是一种能力

一、人人皆需创新,人人皆能创新

1、当今时代,人人皆需创新

1)过去的经验和方法,未必继续适用

2)创新能力,提升职场价值

案例:人工智能广泛应用,更需创造能力

2、认知局限及思维定势会限制创新能力

1)达克效应:我们往往“不知道自己不知道”

案例:笨贼“惠勒”神奇的隐性药水

2)认知盲区:思维定势形成认知的盲区

案例:我们的所见,不过是我们想看见的

3)认知极限:所有的极限都是认知的极限

案例:福特汽车的竞争优势来自于突破认知极限

3、熊彼特创新理论与创新能力

二、提升创新能力是有方法论的

1、创新三要素

1)新元素

2)价值增量

3)可实现

案例:《国产007》达闻西的四大杀人武器

2、创新需要实现价值增量

案例:微创新与“伪”创新

1)创新无需进行全新的创造

2)创新能解决问题和实现目标

案例:盒马鲜生的各种微创新

3、创新是有方法论的

1)创新需要灵感,但不依赖灵感

2)创新需要创意,但不等同创意


第二讲:洞察创新机遇

一、创新机遇的七个来源

1、意外事件——意外发现的某个变化或事件

2、不协调的事件——现实状况与设想或推测的状况不一致的事件

3、基于程序需要的创新

4、别人未曾注意到的产业结构或市场结构的变化

5、人口统计数据(人口变化)

6、认知、意义及情绪上的变化

7、新知识,包括科学和非科学的新知识

二、创新机会源于变化和未满足的需求

1、洞察变化,发现机遇

案例:杜国楹与小罐茶

1)观察到的变化和资讯

2)洞察变化背后的本质

3)变化带来的机会和挑战

2、未被满足的需求蕴含创新机遇

案例:Face book的创业故事

1)挖掘用户需求

2)重构需求场景

案例:江小白为什么卖不动了?

3)分析用户痛点

4)理解需求动机

3、创新机会转化为创新课题

三、甄选创新课题

1、创新选题矩阵

——创新不能一本正经的干傻事

方法:优选法

2、预判创新课题的价值

1)可行性研究

2)经济价值与社会价值


第三讲:创新思维——打破思维定势,提出创新方案

一、举一反三思考法

1、寻找替代方案与可能性

案例导入:口罩的创新戴法

2、举一反三思考法四个步骤

1)明确目标

案例:空调的凝露问题

2)初步方案

3)提炼延伸

案例:配电站噪音如何处理?

4)多维思考

二、类推借用思考法

1、类推:他山之石,可以攻玉

案例:大蓟花与尼龙搭扣的发明

案例:杀猪场给福特汽车的启发

1)同领域类推

2)跨领域类推

3)理论模型类推

2、类推借用的实操步骤

1)明确主题

2)寻找同构

案例:李四光根据亚细亚平原类推松辽平原和华北平原有大量石油

3)提炼总结

案例:蜂巢结构类推航天的隔断设计

4)类推迁移

案例:Costco给小米的启发

三、创意激发思考法

导入:人人都有创意,只要掌握方法

1、借用随机输入进行创意思考

案例:Google公司的创意办公室

2、创意激发思考法五个步骤

1)确定目标

导入:创意激发思考法的适用情境

2)随机输入

3)发散联想

4)生成创意

5)甄选完善


第四讲:组合创新——拆解要素,重新组合

案例导入:旅行箱的创新发明

一、原有要素的重新组合,可以实现创新

1、事物均可按要素进行拆解

2、不同要素的组合,可创造新的事物

案例:特斯拉—马斯克的伟大创新

实战练习:故事训练法—拆解要素,重新组合

二、组合创新的操作流程

**步:明确需求

第二步:拆解要素

第三步:重新组合

第四步:验证优化

实战训练:应用组合创新达成工作目标

三、明确目标,拆解要素

1、MECE原则:要素拆解的基本原则

1)相互独立,不重不漏

2)应用逻辑顺序:时间顺序与结构顺序

案例:拼多多商业模式的组合创新

练习:围绕工作目标进行要素拆解

2、要素拆解的基本方法

1)要素法

2)流程法

3)公式法

3、要素拆解的维度与深度

案例:瑞幸咖啡的“组合拳”

四、重新组合,实现创新

1.多种组合的优化方案

1)需求的优先级

2)不断优化方案

2、方案的综合性评估与验证

案例:麦当劳兄弟的创业故事


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  • 创新思维与创新管理应用实践导师-骆欣庆

    骆欣庆老师是国内创新管理领域研究专 家。曾经任职于鲁能集团,方正普天集团,腾邦国际等大型企业,担任过营销总监,战略部负责人,集团总经理助理,首 席创新顾问等职务。曾获得山东十大科技创新成果奖;帮助某景区进行创新规划,从而实现旅游人次从20万到200万的十倍成长。目前骆欣庆博士受聘于多家企业创新咨询与创新管理顾问,帮助企业实现创新成长...

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    董彦彩老师有18年企业培训与零售管理实战经验,10年结构化思维领域研究与培训经验,曾任:特百惠(中国)有限公司深圳分公司总经理,黑蚁资本全国高级运营经理,博士眼镜全国培训总监,目前专注思维技术、思维训练研究及培训...

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  • 《创新方程式》—5类创新工具及问题解决

    3月19日 上海(线上同步)
  • 《全脑思维创新与问题解决》

    4月27-28日 广州(线上同步)
  • 《思维N次方—创新思维与问题解决》

    5月25-26日 广州(线上同步)
  • 《跳出盒子—创新思维与问题解决》

    8月25-26日 广州(线上同步)
  • 《系统化技术创新思维 ——TRIZ思考法》

    10月23-24日 成都(线上同步)

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