金字塔原理与问题分析解决
来源:教育联展网 编辑:李振 发布时间:2024-03-25
经营环境与管理形态在不停的变化,我们的企业经营与管理面临**的挑战,问题越来越多,问题越来越大,问题越来越难,解决问题成为企业管理者最重要的课题。靠什么能力来解决问题,逻辑思维是重要的能力之一。
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金字塔思维培训
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经营环境与管理形态在不停的变化,我们的企业经营与管理面临**的挑战,问题越来越多,问题越来越大,问题越来越难,解决问题成为企业管理者最重要的课题。靠什么能力来解决问题,逻辑思维是重要的能力之一。
金字塔原理是目前世界上公认的训练逻辑思维能力的**工具,对提升管理者与普通员工的思维能力与工作技能有着巨大的作用。它广泛应用于公文写作、商务表达呈现、问题分析与决策等众多领域。企业管理者面对复杂多变的管理环境,从早到晚都在做着决策,可以说是“事事有决策、时时要决策“。
每天面临着大量的问题,并且需要我们做分析做决策。决策有大有小,小决策即使做错了,损失不会太大;但是大的决策做错了,将影响工作、影响生活,甚至影响到一个公司的生死存亡和个人一生的幸福。
本课程结合案例(包括针对工作中的实际问题)现场分析的形式深入浅出,带领学员学习并掌握科学有效的管理思路、方法及工具,通过掌握实用金字塔原理与分析问题解决问题的技巧和工具,学以致用,提升效能,提高个人及组织绩效。
金字塔思维培训课程介绍
金字塔思维培训内容
单元一 学习金字塔原理构建结构化思维
1. 有职场的地方就需要学习金字塔原理构建结构化思维
2. 金字塔原理构建结构化思维与企业整体效能提升
1) 金字塔原理构建结构化思维对个人效能的提升
2) 金字塔原理构建结构化思维对企业效能的提升
3) 课堂练习:比比记忆里
3. 咨询行业的总结:金字塔原理构建结构化思维三大宝
4. 从金字塔原理构建结构化思维到表达三要素
5. 金字塔原理构建结构化思维运用的两大原则
1) 课堂练习:什么时候开会合适?
6. 金字塔原理构建结构化思维的四个基本特点
1) 结论先行
2) 上下对应
3) 分类清楚
4) 排序逻辑
5) 课堂练习:阅读《人民日报新闻》找出中心思想
6) 课堂练习:哪里不结构?
7. 金字塔原理构建结构化思维接收信息的四个步骤
1) 识别:识别信息中的事实与个人观点或判断
2) 对应:找到事实与观点的对应关系
3) 结构:画出结构性关系图
4) 表达:概括主题句,引出纵向&横向结构的涵义
8. 挖掘大脑的自动归纳组织的能力
1) 课堂练习:《金字塔介绍》
2) 课堂练习:用一句话概括全文
单元二 金字塔原理构建结构化思维:纵向的回答/概括式结构
1. 自上而下的疑问回答式
1) 确定主要问题
2) 写出对该问题的回答
3) 课堂练习:猪应当被当作宠物来养?
4) 课堂练习:新产品介绍如何写?
5) 课堂练习:工作/生活中如何运用?
2. 问题九宫格
3. 自下而上的概括总结式
4. 自下而上的概括总结式于工作中的运用
5. 麦肯锡的30秒电梯汇报法则
1) 确保严格的上下对应
2) 关注文字涵义
3) 改变语音、改变世界
4) 金字塔原理构建结构化思维的范围不仅限于商业环境
5) 课堂练习:平时工作中的描述性概括
单元三 金字塔原理构建结构化思维:横向的演绎与归纳逻辑结构
1. 演绎论证结构
1) 演绎论证的定义
2) 演绎的两种形式
3) 课堂练习:《为人民服务片段》
2. 归纳论证结构
1) 归纳论证的定义
2) 归纳的常见形式
3) 排序的三个标准
4) 分类的MECE原则
5) 课堂练习:如何把600ml的水放进容积300ml的杯子里
3. 归纳与演绎的转换
1) 演绎与归纳的推理过程对比
2) 演绎论证的利弊
3) 归纳论证的利弊
单元四 金字塔原理构建结构化思维:序言的讲故事结构
1. 序言结构的基本要素
1) 四要素
2. 常见的序言模式
1) 三种变形
2) 课堂练习:工作中的某项汇报
单元五 金字塔原理构建结构化思维:问题分析与解决
1. 问题分析与解决的价值
2. 问题分析与解决的三个基本原则
3. 什么是问题?问题就是现实与期望之间的差距
4. 什么是现实?现实的定义
5. 什么是期望?期望的定义
6. 问题的分类
1) 传统问题分析与解决的方式
2) 金字塔原理构建结构化思维后改进的问题分析与解决
7. 问题分析与解决四大步骤
8. 问题分析与解决学习地图
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董彦彩
思维技术实战讲师,曾任:特百惠(中国)有限公司深圳分公司总经理,黑蚁资本全国高级运营经理,博士眼镜全国培训总监,专注思维技术、思维训练研究10年以上,擅长思维技术、结构化思维,课程设计与开发,表达与呈现..
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国家高级人力资源管理师,清华总裁班思维类课程特邀讲师,企业家心智模式管理师、职业素养训练导师,台湾阶梯英语国际教育集团培训总监、洲际酒店管理集团认证讲师、国内某大型连锁销售集团运营总监、某珠宝集团培训总监...