儿童语言发育迟缓训练
让孩子主动表达,爱上表达
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来源:教育联展网 编辑:佚名 发布时间:2024-11-21
儿童语言发育迟缓训练让孩子主动表达,爱上表达点击咨询宝宝出现语言发育迟缓的情况后,可以通过多和孩子交流,发展孩子的兴趣,导入手势语等方式干预,发展孩子兴趣。虽然宝宝比较小,但是仍会有一定的兴趣和爱好,
除了听力障碍、智力低下、发音器官异常等生理因素外,孩子不会说话还可能存在一下心理或教养环境方面的原因:1、父母平时比较少言寡语,宝宝缺乏学习与模仿语言的环境。2、父母对宝宝说话的要求高,一旦宝宝出现错误,父母总是急于纠正他的发音,或催促宝宝赶紧改正,父母的这种行为更容易适得其反,无形中抑制了宝宝的表达欲望。3、父母说话速度偏快、偏长、偏于复杂,以致宝宝模仿困难。4、父母喜欢包办宝宝的一切,对宝宝照顾极为细致,常常宝宝一个眼神就能知道宝宝想要什么,习惯替宝宝表达需要。因此,宝宝无需通过语言来表达自己,他学说话的动机受到抑制。
口部肌肉能力较弱或控制不协调、发音器官结构异常(如: 兔唇、裂颚等)、听觉障碍、受不正确的语音示范影响等,都是引致发音不清晰的原因。通过发音训练及口肌协调能力训练,言语训练师会引导儿童运用正确的发音,以改善说话的清晰度。
儿童必须理解语言,才能使用合适的语言来表达需要。言语训练师会根据语言发展阶段、儿童的能力及环境需要,透过不同训练方法(如提升听觉记忆能力、加强词汇知识等)和给予适当的语言刺激,促进儿童明白指示、表达需要,甚至说故事的能力。
语言除了能帮助儿童理解别人和表达需要外,亦是他们投入社交互动活动中一个重要的媒介。因此,言语训练师会透过小组训练及模拟生活情境,鼓励儿童运用已掌握的语言技巧,进行不同的社交沟通活动,如打招呼丶商讨游戏规则等。
儿童可能因为大脑缺损、发展障碍、口部肌肉控制问题,导致在进食/进饮的过程中出现困难,间接影响营养和水份的吸收。言语冶疗师透过口部肌肉协调运动、食物黏稠度的控制、食物质地变化、进食/进饮方法的调节等,配合言语训练相关工具,层次性的训练,以改善儿童的进食及吞咽能力。
发声方法不当、说话过多/过急、喉部肌肉过度紧张等,都会引致声线沙哑、说话时走音或音调偏高或偏低。言语训练师除了教导儿童说话时使用正确的呼吸模式、速度及音质外,亦会在保护声带的方法上给予家长建议,以避免儿童的声线问题进—步恶化。
儿童/成人可能因为生理因素、语言能力不足、心理障碍、遗传或受不正确的语言示范影响等原因而导致口吃。言语训练师会先确定口吃的成因,然后针对成因处理问题,以提升儿童/成人的说话流畅度。
表达能力差。孩子语言发育迟缓主要表现在语言表达能力差,口齿不清等。他们在说话和发音时总是不能完全表达一个句子,不能用正确的语言与同龄的孩子交流。有时候甚至会手舞足蹈用肢体代替语言表达能力,随着时间的推移,孩子的语言能力会越来越差。
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