强势推荐!台州语言发育迟缓干预训练
来源:教育联展网 编辑:佚名 发布时间:2024-09-18
台州康语是一家专业的儿童康复机构,主要为2-7周岁儿童语言发育迟缓、自闭症谱系、精神发育迟缓、感统失调等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务。机构拥有专业的康复师和教师团队,通过科学评估和针对性训练,帮助孩子提高语言能力、社交能力、感知运动能力等,缩小和普龄儿童的差距,让儿童综合能力得到稳步提升。
导致语言发育迟缓的原因有哪些
1注意欠缺/多动性障碍。表现为注意力易涣散,多动,不能保持坐位,有冲动行为等特征。多倾向于家庭对孩子的失教,但并不只是家庭失教的问题,还存在有脑功能有异常的问题。2听力障碍:听觉是儿童学习语言的重要途径,听觉发生障碍时,在无法充分接受语言刺激的情况下,要达成高度的语言发展是相当有困难的。
适合人群
-
01
不能连词成句
不能连词成句:孩子能听懂别人的话,但语句不连贯。
-
02
吞咽咀嚼障碍
孩子不能很好吞咽、不会咀嚼,吃饭问题较为困难。
-
03
互动社交能力弱
社交技巧差、孩子缺乏社交沟通能力或落后正常孩子发展。
-
04
表达能力弱
描述能力弱及沟通能力落后、表达不丰富不能主动表达。
-
05
认知理解落后
认知理解落后:基础概念认知方面能力落后及发展不平衡
-
06
口吃
言语频繁地与正常流利的人在频率和强度上不同、说话重复,结巴
-
07
发音含糊不清
发音含糊不清:话过于简单、语速过快、发音不准等。
-
08
流口水、挑食
讲话时容易流口水,有挑食的坏习惯,口肌弱。
-
09
孩子讲话晚
孩子讲话比正常儿童晚、语言表达慢等问题。
语言发育迟缓的干预方法
1.增加语言刺激:为孩子提供更多的语言刺激,如读儿童书籍、唱歌、给孩子讲故事等,可以提高孩子的语言理解和表达能力。2.建立良好的沟通环境:需要为孩子创造一个良好的沟通环境,如在家庭中培养良好的交流习惯,让孩子感受到父母的关心和支持,并鼓励孩子表达自己的想法和感受。
课程内容
-
授课对象
孤独症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
-
课程模式
一对一
-
科学原理
言语听觉科学、口部运动治疗学
-
课程内容
①下颌、唇、舌口部运动功能训练
②气息训练
③20组音系开发
-
课程效果
①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化
②掌握20组音系发音
③促进表达能力
-
课程教具
国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材
语言发育迟缓的危害有哪些
1.社交互动和沟通障碍:由于大脑神经发育延迟或受阻,导致孩子对人际交往的理解和表达能力受限。这可能导致孩子难以建立友谊、形成亲密关系,影响其社会适应能力。2.情绪调节困难:语言发育迟缓可能伴随认知和情感处理障碍,使孩子难以有效地管理和表达情绪。这会导致孩子更容易出现焦虑、沮丧等负面情绪,进而影响其日常生活质量。
课程优势
-
家庭训练
定期开展家长指导会,根据学员情况进行深度沟通和解疑,敏授指导方法和技巧
-
能力发展测评
定期评测和追踪孩子能力水平,用步骤化、标准化的量表,帮助孩子取得发音口肌发展进步
-
趣味发音游戏
提升孩子的发音能力和口肌能力,设置专业趣味主题活动,培养孩子主动参与活动的积极性
-
多情境教学
提升孩子在不同场景运用语言表达能力,营造集体学习氛围,提升孩子的规则意识模仿学习能力和社交技巧
-
个性化训练方案
结合孩子个性化问题,制定治疗 方案,引导发音,提升发育清晰度,提升孩子专注力等能力
-
集中式训练
帮助孩子提前适应“入学模式”,有效强化训练内容,短期内让孩子的能力得到快速提升
语言障碍是一种影响个体语言能力的障碍,可以表现为听力障碍、说话障碍、阅读障碍和书写障碍。听力障碍是指个体在听取、理解和解释语言时遇到困难。听力障碍的症状包括听力下降、听力模糊、听力困难和听觉处理问题。说话障碍是指个体在语言表达和沟通程中遇到困难。说话障碍的症状包括发音困难、语言流畅性问题和语言理解障碍。阅读障碍是指个体在阅读和理解书面语言时遇到困难。阅读障碍的症状包括阅读速度慢、阅读理解困难和阅读精确性问题。书写障碍是指个体在书写和表达书面语言时遇到困难。书写障碍的症状包括书写困难、拼写错误和书写速度慢。