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语言发育迟缓

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南昌比较正规的儿童吐词不清训练班有推荐的吗

来源:教育联展网 | 发布时间: | 编辑:佚名

康语儿童康复训练,专注儿童康复训练;智力低下、听力障碍、构音器官疾病、中枢神经系统疾病、语言环境差等因素是儿童语言发育迟缓的常见原因。小编下面为大家收集相关信息供大家考!


  • 南昌康语 语言发育迟缓训练

    致力为有沟通困难的群体及其家庭提供服务

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语言发育迟缓相关知识1

11个帮助语言发育迟缓儿童的语言康复小妙招
家长在帮助语言发育迟缓儿童语言康复的过程中,可以参考阳光语言矫正师总结的一些指导和训练步骤。
 1、首先与孩子建立良好的情感沟通,是能够让孩子配合语言训练课程的前提。
2、注意为孩子营造一个温馨简洁的训练环境,用于辅助孩子训练的工具应该符合其生长发育特点,以便能激发儿童的兴趣。,训练工具和内容要符合孩子实际需求
3、在训练开始前应该对训练工具进行消毒,在训练时还应该注意口腔卫生。
4、训练的课程内容要由易到难,由浅入深,讲究循序渐进的原则。
5、一般情况下应该先从构音训练的肌肉训练开始。训练步骤为:引导构音动作、自发正确发音、熟练正确发音、向其他音泛化。
6、在进行语言训练时家长或是语言矫正师要调动患儿的积极性。语言沟通的过程是双向的,当孩子在语言交流过程中一直保持被动或是不说话时,即便语言矫正师能力再优秀可能也无法帮助孩子语言康复。因此,在训练过程中要以孩子的兴趣为切入点,充分调动孩子的积极性,让孩子主动地努力发出声音来。
7、在语言训练过程中,家长或语言矫正师要注意与孩子目光保持对视。这样会有利于孩子观察语言矫正师发音时的口型,以便孩子模仿。
8、在进行语言训练时,要注意营造良好的语言环境,尤其是在家庭环境中,家长应该注意使用普通话进行交流,因为家庭强化是孩子语言康复过程中必不可少的环节。
9、在开始进行语言训练的初期,孩子的发音难免会出现错误,家长也不必着急,只要持续向孩子示范正确发音即可。切勿反复强调孩子的错误发音,这样可能会引起孩子的抵触情绪。
10、家长应该多鼓励孩子用言语沟通,经过生活中的各个场景与孩子对话,促进孩子的言语表达。
11、由于部分孩子的年龄尚小,其接受能力也有限。因此在训练初期,家长应该保持耐心,以鼓励孩子说话为主,当孩子出现错误发音时可不必着急。应该先设立一个小目标,先着重突破个别错误的语音,当孩子掌握了1-2个声母发音技巧后,就能帮助他们建立自信心,还能够举一反三的帮助他们掌握其他声母的发音技巧,之前的错误语言也就能够纠正过来了。


课程内容

  • 授课对象

    孤独症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童

  • 课程模式

    一对一

  • 科学原理

    言语听觉科学、口部运动治疗学

  • 课程内容

    ①下颌、唇、舌口部运动功能训练

    ②气息训练

    ③20组音系开发


  • 课程效

    ①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化

    ②掌握20组音系发音

    ③促进表达能力




  • 课程教具

    国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材

语言发育迟缓相关知识2

小孩语言康复训练的费用大概多少
小孩语言康复训练的费用大概在200-400元/时。
步骤一、气息练习
先练呼气,可以准备一张纸巾,撕成窄条,悬于患者嘴巴前面,让患者均匀吹气,把纸条吹起,每次吹5-8秒,一天可以练习3-4组,每组10-15次;之后练习吸气,练习吸气时也是准备一张纸巾,撕成窄条,将其放在鼻子和嘴巴前面,然后吸气吸住纸条,待充分吸入空气后再用嘴发“p”音把纸条吹出去即可,一天也可以练习3-4组,每组10-15次。
步骤二、舌部练习
每天可以坚持让舌头在口腔内做各种动作,以锻炼其灵活性。比如可以让舌头顺时针沿着牙齿外侧绕圈10次,然后逆时针再绕10次,每天两组;也可以每天练习弹舌,发出声音,以不疲劳为度。
步骤三、发音练习
比如可以把嘴巴张大发“a”音,持续3-5秒再放松;也可以把嘴巴微张,两唇呈扁平行,上下齿相对发“i”音,持续3-5秒再放松;还可以将嘴巴微张,双唇拢圆留一小孔发“u”音,持续3-5秒再放松。


教学特色

  • 01

    启智认知

    提升认知理解,掌握26类运用词汇

  • 02

    言语开发

    针对言语零基础,打开发音能力

  • 03

    感觉统合

    改善感觉失调,促进身体技能发展

  • 04

    社交沟通

    灵活运用语言,更好的掌握社交技巧

  • 05

    学前预备班

    培养入园技能,搭上幼儿园首班车

语言发育迟缓相关知识3

语言发育迟缓康复训练多久
1、首先,要明确的是,每个孩子的情况是不同的,所以无法给出一个统一的时间长度。康复训练的时长取决于多个因素,如儿童的年龄、语言发育的延迟程度、康复训练的频率和质量等等。
2、年龄是一个重要的因素。通常来说,越早进行康复训练,效果越好。儿童的大脑在早期发育阶段的可塑性更高,所以及早干预可以帮助他们建立正确的语言习得模式。对于较小的儿童,语言康复训练可能需要进行数个月甚至数年。
3、另一个影响康复训练时长的因素是语言发育的延迟程度。有些儿童只是在某些方面有轻微的延迟,而其他儿童可能在多个方面都有明显的语言障碍。延迟程度越严重,康复训练的时长可能就越长。
4、康复训练的频率和质量也会对时长产生影响。通常来说,每周进行几次康复训练效果更好。此外,康复训练的内容应该与儿童的具体需求相匹配,包括听力、发音、词汇、语法等方面的训练。有效的康复训练可以加速语言发育的进程,缩短康复训练的时长。
需要指出的是,康复训练的时长并非指标,更重要的是儿童在训练过程中的进展和成果。每个孩子都有自己的发展节奏,所以康复训练的时长可能因个体差异而不同。


康语优势

Kang Yu advantage

  • 01

    品牌沉淀

    10年经验积淀,专注中国2-7周岁儿童言语社交康复

  • 02

    团队规模

    34座城市,74家机构,2700余名专业康复师,67000余个受益家庭

  • 03

    团队力量

    BCBA**团队与康语核心康复师团队联合掌舵,同步国际前沿康复技术

  • 04

    1对1定制课程

    根据**评估报告IEP课程,一对一服务,提升训练效果

  • 05

    高频监督评估

    入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控实时了解康复动态

  • 06

    增值服务

    儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合

语言发育迟缓相关知识四

孩子语言发育迟缓有哪些表现
语言发育迟缓的临床表现,根据孩子语言发育迟缓的类型不同,表现也有以下不同:
1、构音障碍:有的音发不出来,但理解能力正常、智力也正常,进行语言沟通时,大人说的话能听懂,发出的指令也能正常完成,但不能用语言正确表达自己的意愿,可能词汇量小,不会说出完整的话语,但是智力正常;
2、理解能力和构音能力障碍:考虑可能是由于整体中枢神经系统再发育异常,不光有音发不出来,而且说的话别人也理解不了,发的音跟正常人不一样,会发出别人听不懂的声音,而且大人发出的指令也听不懂,不能正确完成;除了语言发育迟缓以外,还会伴有身体其它部位发育异常,比如智力低下、运动发育迟缓,需要综合进行神经系统评估,而且要进行综合康复训练;
3、孩子说话的时间比较晚:其实孩子语言发育是遵循一定规律的,孩子在六个月的时候一般会说爸爸妈妈,但是还不会有意识的叫,到十个月左右就会有意识地叫爸爸妈妈。到一岁以后慢慢的就开始会说单字,一般一岁半到两岁的时候进入语言的爆发期,这个时候会说很多的词语,也开始会说句子。


康语儿童教育机构


福建省康语科技有限公司(简称“康语”)成立于2010年,是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构,主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国国家标准《教育服务效果测评指南》起草单位之一, 目前,康语的机构数量已有100家,覆盖全国50余个城市,总干预面积超50000平方米,拥有康复师队伍超3795人,日干预儿童数超6916人。12年来,康语累计服务家庭数量超75000户,有统计的康复入园(校)儿童数已逾9181人。 康语坚信,每个孩子都如同一只夜莺,终会发出嘹亮动人之音。


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