昆明专业儿童语言障碍康复治疗
来源:教育联展网 编辑:佚名 发布时间:2024-04-06
康语2-7岁言语康复品牌( 简称“康语”),是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构,主要为2-7周岁语言发育迟缓、自闭症谱系、感统失调等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复。
孩子语言发育迟缓课程多少钱?康语的课程都是1对1的比较多,不同的城市及不同的课程单价不同,价格是在200-300元一节(按60分钟算),家长报课是有优惠的,一般1-3个月折扣会不同。康语主要为2-7周岁的儿童语言发育迟缓、孤独症谱系、感统失调等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务,让孩子更快开口说话!
福建省康语科技有限公司(简称“康语”)成立于2010年,是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构,主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务目前,康语的机构数量已有100家,覆盖全国50余个城市,总干预面积超50000平方米,拥有康复师队伍超3795人,日干预儿童数超6916人。12年来,康语累计服务家庭数量超75000户,有统计的康复入园(校)儿童数已逾9181人。 康语坚信,每个孩子都如同一只夜莺,终会发出嘹亮动人之音。
★ 授课对象:孤独症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 授课对象:孤独症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 授课对象:孤独症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍,大、小肌肉发展不足,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 授课对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 授课对象:3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童
昆明书林中心
地址:云南省昆明市书林街高地村24号悦空间公寓
昆明盘龙中心
地址:云南昆明市盘龙区白云路448号盛都梦工厂
小孩口吃不清楚怎么办
家长一定要记住,不要让孩子过于关注发音困难的单词或短语,也不要故意编写和练习发音困难的内容。他们越是关心这些难以发音的内容,就越容易发音。针对口吃和发音困难儿童的训练不可能在一两天内纠正。父母和孩子都需要有足够的耐心,不要急躁。家长应该按照正确的纠正方法来纠正孩子的口吃和发音困难,我相信他们一定会被纠正的。
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福建省康语科技有限公司(简称“康语”)成立于2010年,是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构,主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国国家标准《教育服务效果测评指南》起草单位之一,也是钱厚心开音法传承者,与张苗苗、刘子政、邵玉珊等行业内知名专家建立紧密合作。目前,康语的机构数量已有100家,覆盖全国50余个城市,总干预面积超50000平方米,拥有康复师队伍超3795人,日干预儿童数超6916人。12年来,康语累计服务家庭数量超75000户,有统计的康复入园(校)儿童数已逾10000人。康语坚信,每个孩子都如同一只夜莺,终会发出嘹亮动人之音。
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拥有中心
100家
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员工人数
3,600名
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在训儿童
7,000名
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历史康复入园
10,000名
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历史服务家庭
90,000户
拥有中心
100家
员工人数
3,600名
在训儿童
7,000名
历史康复入园
10,000名
历史服务家庭
90,000户
语言发育迟缓如何训练
注意力训练在语言训练中起着至关重要的作用,它直接影响着语言训练的效果。我们可以用有声音的玩具发出声音让孩子找到,然后让他们触摸玩具,然后用这个玩具和孩子玩一些小游戏。应选择儿童感兴趣的玩具,并在相对安静的环境中进行训练。不要在一次训练中使用过多的玩具。此外,尽量找一个相对固定的父母进行培训,并与孩子进行眼神交流。
康语历程
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2017
“全国残疾预防日”福建省内**自闭症康复定点观摩中心。
正式迈向全国,成立福建省外第一家校区-杭州拱墅中心
2017年,时任福建省副省长洪捷序莅临康语调研指导。
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2018
厦门吕厝中心的成立,代表康语正式以系统化、标准化进入市场竞争。
拜师中国口吃康复学科泰斗钱厚心先生。
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2019
张苗苗领衔,启动全国儿童自闭症公益巡讲火种计划——启动万人公益授课,百人免费康复。
康语首发倡议,成立特教老师专属节日——9.9特教节。
康语康复师团队突破1400人,每日在训学童超过2000人。
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2020
开创远程言语治疗评估及授课,有效扩展言语治疗服务范围。
延续火种计划——特教420公益活动助力湖北特殊家庭。
如何判断孩子是否语迟
语言发育迟缓标准一般定义为语言发育滞后于实际年龄水平6个月以上,涉及:1。延迟的语音表达。2、 沟通技巧滞后。3、 肢体语言和/或口语理解延迟。需要进行语言能力评估,语言治疗师将进一步分析结果并做出诊断。被诊断为语言发育迟缓的儿童需要专门的语言治疗,可以在进行过语言治疗的医院或专门的特殊教育机构进行。专业的语言治疗师会根据孩子的病情评估结果和对家庭环境的具体分析,制定培训计划。通常,培训采用个性化培训和团体治疗相结合的方式,大多数孩子需要长期的康复培训。