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义乌康语儿童智能康复中心

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义乌注意力缺陷多动训练

来源:教育联展网    编辑:佚名    发布时间:2023-08-31

导语概要

义乌康语儿童康复训练我们为宝宝提供学校、家庭、社会动三位一体的家庭式教育服务点击咨询康语儿童康复适合哪些孩子?社交障碍社交障碍、沟通障碍、行为刻板、兴趣狭隘、注意力分散、自我刺激行为。语言发育迟缓记不

  • 义乌注意力缺陷多动训练

    义乌康语儿童康复训练

    我们为宝宝提供学校、家庭、社会动三位一体的家庭式教育服务

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康语儿童康复适合哪些孩子?

  • 社交障碍

    社交障碍、沟通障碍、行为刻板、兴趣狭隘、注意力分散、自我刺激行为。

  • 语言发育迟缓

    记不住普通的词,词汇贫乏、语句生涩难懂、语言明显比同龄孩子落后。

  • 发育迟缓

    社会适应能力、学习能力和生活自理能力低下言语、理解等明显落后同龄人。

  • 感统失调

    挑食、注意力持续时间短、情绪不稳定,经常哭闹,小孩子不肯说话,运动能力差。

怎样锻炼孩子的专注力和耐心

孩子的专注力和耐心是父母非常重视的能力,他们的发展将会影响孩子的学习成绩和社交能力。为了培养孩子的专注力和耐心,父母需要采取一些有效的措施: 首先,父母应该向孩子传达良好的价值观,让孩子明白,只有坚持不懈地努力,才能取得成功。父母应该在实践中教育孩子,让他们明白,只有耐心和专注才能实现自己的梦想。 其次,父母应该给孩子定义明确的目标,并给予适当的激励。父母可以与孩子一起制定完成任务的时间表,并在孩子完成任务时给予表扬和奖励。这有助于培养孩子的耐心和专注力,让他们更有动力去完成任务。 此外,父母还可以给孩子制定一些有趣的任务,让孩子在完成任务的过程中更加专注。父母应该尽可能让孩子在完成任务的过程中享受乐趣,这样可以让孩子更容易专注,也更有耐心去完成任务。 总之,父母应该为孩子制定一些有益的规则,让孩子明白,只有耐心和专注才能取得成功。同时,父母还要给孩子制定有趣的任务,让孩子在完成任务的过程中更加专注,以培养孩子的专注力和耐心。

义乌儿童语言障碍康复中心

  • 语言障碍康复训练课

    ◆采用先进设备进行发声训练,指针对嗓音疾病、神经性言语障碍、失语症(呼吸方式异常、呼吸支持不足、呼吸与发声不协调;音调、响度和音质异常;口腔共鸣、鼻腔共鸣和共鸣音质异常),**实时视听反馈训练以及重读训练,促进言语功能发育,为形成良好的言语奠定基础。

    ◆适用于:神经性言语(Dysarthria)障碍、失语症,以及发育迟缓、发声困难、不会说话的儿童。

    ◆学习目标: **针对性感觉刺激活动改善儿童感统失调问题,提升身体动作运用能力,促进认知、注意力、语言等能力发展。

  • 儿童语言发展康复训练课

    ◆语言前阶段的儿童,训练其注意外界事物与人的存在的能力及进行事物匹配、选择的能力。如梳子梳头发、牙刷刷牙、帽子戴头上、鞋子穿脚上等。随时随地地进行,充分引导儿童与人主动交流。从手势语、象声词(如喵喵、汪汪)到叠声词(如猫猫、狗狗)再到成人语,从容‘易’发音的双唇音开始,从名词、动词的表达再到两词句、三词句、简‘单’句、复杂句、语法的表达训练等。

    ◆学习目标: **针对性感觉刺激活动改善儿童感统失调问题,提升身体动作运用能力,促进认知、注意力、语言等能力发展。

  • 儿童康复训练言语开发课

    ◆心理干预课是由专业的心理咨询师**心理咨询技术,帮助孤独症儿童提高心理功能能力,发展自我,发挥潜能,整理并综合思考能力,实现自己解决现实问题,培养自信,增强社会适应能力。

    ◆儿童身心健康,儿童气质管理和性格培养,家庭教育,青春期问题等。自主交往训练法则是在心理理论的基础上,根据正常儿童社交技能发展阶段理论开发的一种促进孤独症儿童自主行为的方法,其主要目的在于提高孤独症患儿的社会适应性。

    ◆学习目标: 20组音系疗法,让孩子更快开口说话

  • Gtalk口肌培训

    ◆课程内容:下颌、唇、舌口部运动功能训练;气息训练;20组音系开发

    ◆课程效果:①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化;②掌握20组音系发音;③促进表达能力

    ◆教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

    ◆课程模式:30分钟一对一

    ◆教学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学

    ◆课程教具:国际引进器材、康语自主研发口腔按摩器材

提高儿童主动性语言的小游戏


拿不到

对于有仿说能力的儿童,我们可以这样玩:把孩子喜欢的物品放在孩子够不着的地方,孩子想要时会拉大人的手,指着那个物品,家长立刻说出物品的名称,只要有眼神对视的情况下孩子仿说了这个物品,家长就立刻满足孩子。如果家长希望多训练几次,我们可以把这个物品需要拆分成几个小部分。

针对无仿说能力的儿童,我们可以这样玩:与孩子进行眼神对视,让孩子明白:眼睛看着妈妈,妈妈就会给我想要的。针对有语言能力的儿童,家长的要求可以是:我要××;请给我××;我还要××;帮我拿××;我想吃××等等。


我们的优势

  • 01

    品牌沉淀

    10年经验积淀,专注中国2-7周岁儿童言语社交康复。

  • 02

    团队规模

    34座城市,74家机构,2700余名专业康复师,67000余个受益家庭。

  • 03

    团队力量

    BCBA专家团队与康语核心康复师团队联合掌舵同步国际前沿康复技术。

  • 04

    1对1定制课程

    根据专家评估报告IEP课程,一对一服务,提升训练效果。

  • 05

    高频监督评估

    入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控,实时了解康复动态。

  • 06

    增值服务

    儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。

孤独症孩子的家长应该如何对待孩子,帮助他们进行教学康复呢?

照顾好自己

作为父母,当我们感到压力和不知所措时,耐心很快就会消失。大多数孤独症孩子对父母的焦虑很敏感,这会加剧他们自己的反应。

练习正念并培养自我同情心,能在崩溃期间有效帮助保持冷静,而不是感到失败。

多进行简单的活动,例如与朋友共进午餐、早点睡觉、开始写日记,或者让朋友帮忙带孩子出去一段时间。越是在高压的情况下,越是需要这种自我休息、自我调整的空间和时间,这样才能更好地面对挑战。

请记住,没有家长是完美的,孤独症儿童的家长承受的压力甚至比大多数人都大。

如果你现在觉得负担太大,觉得未来太远,请不要放弃,因为帮助和希望一直都在!

家长送给孩子好的礼物就是学习成长。爱他,就要学会放手,不让溺爱成为孩子成长的绊脚石。家长不是医生或者科学家,需要把自己的孩子“修复”好。家长应该是孩子生命旅程的一部分,并尽其所能向孩子表达他们的爱。

教学环境

  • 义乌注意力缺陷多动训练
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多动症可能造成哪些障碍?


1.学习障碍:多动症儿童的智力有高智力、中等智力、低智力者,但伴随有学习障碍的比例不低。

2.情绪障碍:有些多动症的儿童,在日常生活及学习方面,因常遭挫折,易有自尊心偏低而导致忧郁情绪,或因常冲动闯祸,深怕被责骂而紧张或焦虑不安的情绪。

3.违规行为障碍:在不适宜的环境中,有些多动症儿童易出现如说谎、打架、偷窃、损坏东西、违反规矩、纵火或不听从指示等行为问题。

4.动作协调障碍:多动症儿童常常发现具有运动协调不平衡的情形,加上过度活动,常会发生意外。另外有些幼儿或幼童,会出现不自主的肌肉抽动,如眨眼睛、装鬼脸、摇头、骂脏话等。


义乌康语儿童康复中心

康语科技有限公司(简称“康语”)成立于2010年,是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构,主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国国家标准《教育服务效果测评指南》起草单位之一,也是钱厚心开音法传承者,与张苗苗、朱璟、刘子政、邵玉珊、魏旭林等行业内知名专家建立紧密合作。 目前,康语的机构数量已有100家,覆盖全国50余个城市,总干预面积超50000平方米,拥有康复师队伍超3795人,日干预儿童数超6916人。12年来,康语累计服务家庭数量超75000户,有统计的康复入园(校)儿童数已逾9181人。 康语坚信,每个孩子都如同一只夜莺,终会发出嘹亮动人之音。

言语社交找康语,主要为言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。

常见问题

  • 如何发现孩子的语言发育迟缓问题?

    1.孩子说话晚或听不懂大人说话 , 两岁仍无任何词汇出现 2.三岁仍无任何句子出现,言语不连贯或只会模仿大人说话 3.三岁之后说话模糊不清难以理解 4.五岁以后句子仍常有错误 5.学习困难,越长大越不说话.

  • 康语是一家什么样的机构?

    康语儿童智能康复中心,主要针对儿童自闭症、语言发育迟缓、精神发育迟缓、感统失调、多动症、注渤不中、发音不清、听力障碍等提供专业的一站式康复训练中

    心。

  • 康语儿童康复中心与其它的特殊儿童教育机构有什么不一样?

    目前物教待业存在教学环境差 师资水平低、管理规范乱、教学收费高现象;“康语平台国际化师资力量,多年教学营造能力和落地能力,音培专注于2-6岁言语服务训练,具有强 大的资源整合和协同运营能力。

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