语言发育迟缓的孩子有很多，有的两三岁不开口说话，有的迟迟说不清楚，有的理解没问题就是不开口，有的理解能力也跟不上，听不懂别人的话。这些情况令家长们很着急。

在儿童稚嫩的世界认知中，他们对于事物往往有着很多美好的设想，他们的大脑里时常会产生一些天马行空的幻想。很多科学家指出，儿童幼时的幻想能够有效促进智力的发展，好奇心和想象力让孩子变得更加优秀。

如果孩子疑是语言发育迟缓，一定要及时进行语言康复训练，一般来讲3岁左右是**的训练黄金期。5岁前是次黄金期。

语言迟缓的治疗没有特效药，**有效的就是针对性的功能训练。

同时还要鉴别诊断到底是单纯性的语言发育迟缓，还是存在自闭症、智力低下的情况。

一般在医院就诊不要挂儿科，挂儿童保健科，**有有发育行为专科，就挂专科进行诊断和康复训练。

语言发育迟缓通俗的讲：可分为三种，接受型迟缓、输出型迟缓、混合型迟缓，通俗讲听不懂，讲不出，二者皆有3种。如果家长发现孩子的语言理解和表达能力和同龄孩子差距很大时就是谨慎了！国外有研究表明：37%的语言发育迟缓孩子还会伴随自闭症或智力低下。若在3岁以后检查出有语言发育迟缓但认知能力正常的孩子，到7岁左右时，不仅依然存在不同程度的语言障碍，而且智力水平也低于正常孩子！

4岁宝宝发育迟缓怎么回事？

1、体格发育迟缓

可以观察一下，看看孩子的身长、重量、头围是否低于同阶段、同性别的人群，若有，则说明孩子的发育比较迟缓，所以导致孩子重量轻、生长迟缓、过于消瘦。

2、运动发育迟缓

幼儿在3个月大时，还无法站立或迈步。4个月时，手握拳，拇指内扣，无法张开。5个月挺腰时，头会摇晃不定，见东西不会伸手去抓。6个月时，还不会笑，不认人，反应迟钝。

3、语言发育迟缓

孩子的语言接受能力比同年幼儿慢2-3倍，比如：在1岁时，还不会叫爹地、妈咪，4岁时，还不能说完整的句子等。

合肥子曰儿童发展中心以遵循言语语言发展规律，重视幼儿语言获得方法的培养，帮助幼儿获得语言为基本价值取向；以系列核心词为基础结合语法、语用发展幼儿语言能力为主要学习目标，运用国内外前沿言语语言教育康复治疗技术，以计划、行动和反思的活动教学为基本组织形式，旨在帮助幼儿改善言语语言发展障碍。

课程理念：

1、遵循幼儿言语语言发展规律；

2、尊重幼儿个体化差异；

3、整合幼儿言语语言获得方法，采用适合幼儿个体差异性及特殊需要的言语语言学习策略。

课程目标：

1、改善幼儿言语语言障碍，促进幼儿言语语言能力的发展；

2、培养幼儿主动学习言语语言的能力。

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