武汉儿童语言障碍矫正训练康复中心
来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2022-10-20
武汉康语儿童智能康复中心,简称“康语”是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构。主要为2-7周岁的言语发育迟缓、感统失调、自闭症谱系障碍等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务。
武汉康语儿童智能康复中心语言发育迟缓课程
感统课
课程模式：30分钟一对一 教学原理：大脑神经科学 课程内容：63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、 身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。 课程效果：①改善儿童的注意力，学习力 ②改善儿童感统失调问题 ③促进儿童大、小肌肉能力发展 ④提升儿童气息，促进言语发展 课程教具：63种专业感觉统合训练器材及教具
言语开发
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式：30分钟一对一 教学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学 课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练； ②气息训练； ③20组音系开发 课程效果：①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化 ②掌握20组音系发音 ③促进表达能力 课程教具：国际引进**器材、康语自主研发口腔按摩器材
启智认知
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式：30分钟一对一 科学原理：应用行为分析学 课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。 课程效果：①前备技能促进学习技能 ②认知理解促进听者反应技能 ③300组词汇促进表达能力 ④语言理解促进社交沟通能力 课程教具：系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
社交沟通
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式：30分钟一对一/一对二 科学原理：应用行为分析学 课程内容： 各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力。 课程效果：①引发儿童表达动机 ②15种不同的提要求社交能力 ③促进情绪自我管理 ④问题解决能力
学前预备班
教学对象：3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童 课程模式：1对3小组授课 科学原理：教育心理学、应用行为分析 课程内容：核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力 。 课程效果：帮助儿童提升集体意识，建立集体规则意识，学会遵守规则，理解约定俗成的生活常识，培养儿童入普园的前备技能。
两岁小孩不会说话怎么办
通常宝宝在一周岁左右已经能够说一个字或者重复的双字，较初从说爸爸、妈妈开始学起，或者是一些常见的物品，到两岁左右基本能够简单的对话，可也有些孩子语言发育比较慢，下面来看看两岁小孩不会说话怎么办？
1、给孩子提供良好的语言环境
孩子的语言学习大多是和父母学起，所以语言环境对语言能力的发展有非常重要的作用。家长需要有意识的给孩子创造一种**愉快的学习环境，避免家里存在复杂的语言，例如家里有人说普通话，有的说方言，孩子难以系统的理解、归纳，自然不知道怎么开口说话；同时，严肃的家庭氛围会让孩子对说话产生害怕的心理，怕说错被责罚，也会让孩子出现语言障碍。
2、坚持给孩子讲故事
有家长也会有意识地给孩子讲故事，但是缺乏技巧和方法，自己滔滔不绝的讲，没有注意到孩子是否从中学习到什么，家长要注意：照顾到孩子的能力，讲故事尽量慢慢的讲，要有说话的节奏感，便于孩子熟悉语言的表达方式，并记住书中的词汇。有效的亲子互动也利于培养感情，对孩子的情感发育也更好。
3、带孩子户外运动
不要让孩子成天待在家里，宝宝还不会说话的时候就应该多带孩子出去转转，不仅能开阔眼界，刺激大脑发育，还能接触更多的小朋友，在一起玩耍、交流的过程中，孩子的语言能力成长会更迅速。
4、语言训练
不要以为孩子的语言是天生就能学会的，跟狼群一起生活的狼孩只会嚎叫，无法和人流畅的交流。两岁小孩不会说话的情况下，除了营造环境，更需要家长的引导，体现在平常有意识的给孩子做训练，或者参加专业的语言训练课程，利用这些有效的途径帮助孩子发展语言能力。
语言不仅是与人沟通的桥梁，也是孩子智力发展的基础，一般情况下，在语言方面发展更好地孩子，学习也会更加**，以上是康语小编对“两岁小孩不会说话怎么办”的建议，有问题的家长可以**往期文章了解更多方法，也可随时电话咨询。
语言发育迟缓常见问题Q&A
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3岁小孩发音不清能训练吗？
可以的，康语全国有49所学校，在特教行业是数一数二的！目前主要为2-7周岁儿童语言发育迟缓、自闭症谱系、精神发育迟缓、感统失调等广泛性发育障碍的儿童，提供专业的一站式康复训练服务
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如何区别宝宝自闭症和语言功能发育迟缓?
家长您好，我是康语儿童智能康复中心的老师，自闭症孩子除了不会说话还有多种症状，而语言迟缓儿童，除了语言落后，其他方便都挺好，如能听懂指令，会主动表达需求，跟家人互动好，会跟小朋友玩，而这些自闭症孩子是自我刺激、固执性倾向、寻求注意、逃避等等。
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语言发育迟缓的孩子怎么训练呢?
家长，您好！当孩子的语言发育出现问题的时候，建议先带孩子到专业的医院和机构进行检查，看孩子是否存在语言发育迟缓或者是不是得了自闭症。我们康语有提供免费的评估服务，有需要可以联系我。
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2周半孩子不会说话会是自闭症吗？
只是不会说话还不能判断是自闭症，自闭症孩子通常还伴随刻板行为，听不懂指令，眼神对视不好，跟人无互动，不会表达需求等症状，建议带去医院做个全面的检测，也可以带来我们学校做个测评
两岁宝宝不会说话但什么都知道是语言发育迟缓吗？
我们都知道，0-3岁是宝宝大脑发育的黄金时期，也是儿童语言学习**重要的时期。大脑的神经元在这个阶段快速建立，并且3岁时已经达到了顶峰。但在后台咨询中，不少家长仍有这样的烦恼：我家孩子明明话都听得懂，但怎么就不开口说话呢？
家长们很是纠结，一方面孩子听得懂大人说话的内容，也能根据大人的指示行动，说明智商应该是没问题的。且孩子出生时做的各种检查，包括足跟血筛查、听力筛查等等，一切都显示正常；另一方面，孩子迟迟不肯开口说话，说不担心是骗人的，特别是看着同龄的小朋友已经说得很溜，更是心塞塞。
上课环境
师资力量
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张苗苗
委员会认证应用行为分析师
委员会认证应用行为分析师国际行为分析协会中国分会主席中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会常务副主任委员兼秘书长ABA-CARDP委员会认证应用行为分析师理论课程负责人香港大学理学院学士(生物)香港大学医学院医疗科学硕士(精神科) -
魏旭林
2004年进入自闭症行业,在全国知名机构担任治疗师
2008年于上海从事自闭症入户干预支持2014年学习美国爱荷华大学中文BCaBA课程2015年获得国际认证副行为分析师资格擅长自闭症一线教学及家庭支持、机构督导及培训工作康语华东、华中地区**合作专家
康语教育介绍
福建省康语教育科技有限公司（简称“康语”）成立于2010年，是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构，主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国国家标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一，也是钱厚心开音法传承者，与张苗苗、朱璟、陈旭红、刘子政、魏旭林等行业内知名专家建立紧密合作。 目前，康语的机构数量已有72家，覆盖全国30个城市，总干预面积超40000平方米，拥有师资队伍超2700人，日干预儿童数超4663人。11年来，康语累计服务儿童数量超66000人，有统计的康复入园（校）儿童数已逾8000人。 康语坚信，每个孩子都如同一只夜莺，终会发出嘹亮动人之音。
服务项目
主要为2-7周岁，语言障碍、自闭症谱系障碍、智力障碍等广泛性发育障碍儿 童提供专业的一站式康复训练服务;同时，设有线上直播公益微课，对全国谱系 障碍儿童提供免费性评估干预帮助。