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太原儿童语言迟缓培训班

来源:教育联展网    编辑:佚名    发布时间:2022-08-20

导语概要

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课程详情

课程名称

感统失调


★ 授课对象

孤独症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童


★ 课程模式

一对一


★ 科学原理

应用行为分析学


★ 课程内容

前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。


课程效果

①前备技能促进学习技能

②认知理解促进听者反应技能

③300组词汇促进表达能力

④语言理解促进社交沟通能力


课程教具

系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具


孩子语言发育迟缓怎么办?Q&A

  • 诊断

    感受性语言障碍儿童的口头语言理解和表达能力较差。儿童不能理解简单的指令,不能根据语言要求指出或得到某些东西。这类孩子能听到声音,但听不懂语言,给手势和表情就有反应。虽然在听力测试中有轻微的听力损失,但与临床观察到的对语言无反应是极不相称的。测听曲线往往不稳定,波动很大。

  • 治疗

    主要语言的特殊训练。表达型语言障碍患者预后良好。语言能力可以随着年龄的增长逐渐获得,无需治疗,但早期干预仍然是必要的。语言训练的重点是模仿别人说话。家长也要参与培训。对于那些易患语言障碍的儿童,重点是训练他们的语言理解、听觉记忆和听觉感知能力。经过专门训练,语言能力可得到不同程度的恢复,但预后仍较差。有心理和行为障碍的人应该接受行为治疗和支持性心理治疗。没有特效的治疗药物,可以给注意力障碍的人服用中枢兴奋剂来改善注意力。

儿童语言迟缓培训班

孩子的语言发育迟缓。其实并不是说孩子不会说话,也就是所谓的语言发育迟缓,而是说孩子不会像同龄孩子一样用正常的自我组织的语言说话。


比如说一只鹦鹉。你可以让鹦鹉记住你简单的单词,说你好,万岁等。遇到人的时候,却可以让鹦鹉表达自己的想法,说我不想做鹦鹉。我觉得我的主人不可能会说这些自我组织的语言,比如飞行,因为鹦鹉的大脑不是人脑。


孩子也一样。孩子什么年龄什么月份会说,和春天大树发芽,秋天落叶是一样的自然规律。根本不需要额外的教育和干预。这是一个正常孩子大脑的发育水平。


但是,你孩子的话和同龄孩子的话是有差距的,而且差距已经超过半年了。孩子的语言水平比同龄孩子落后半年以上。这是大脑语言神经中枢发育迟缓的典型案例,是大脑语言神经中枢发育滞后造成的。

太原康语教育介绍

福建省康语科技有限公司(简称“康语”)成立于2010年,是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构,主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国国家标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一,也是钱厚心开音法传承者,与张苗苗、朱璟、陈旭红、刘子政、魏旭林等行业内知名专家建立紧密合作。 目前,康语的机构数量已有80家,覆盖全国40个城市,总干预面积超42000平方米,拥有康复师超3004人,日干预儿童数超4960人。康语累计服务家庭数量超72000户,有统计的康复入园(校)儿童数已逾8292人。 康语坚信,每个孩子都如同一只夜莺,终会发出嘹亮动人之音。

康语优美的上课环境

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