南昌儿童语言障碍康复训练方法

课程概述：

发音口肌训练课是口肌工具和喂吃方法不同步骤的正确使用，改善咀嚼、吞咽等进食能力及发音水平。该课程应用了美国著名言语病理学家 Sara Johnson 团队（莎拉庄臣，口部肌肉定位治疗之三部方案创始人）在 2008-2012 年培训与辅导的专业内容，融入了本土化元素后逐渐完善体系的课程。面向群体说话晚、流口水、挑食、喜欢咬手指、口部肌肉能力弱、发音不清、气息弱、存在声线问题等儿童

课程优势

1. 由美国及澳大利亚引入的专业课程，本土化后推广使用；

2. 系统化课程评估，根据孩子能力等级不同按照个性化情况设定治疗方案；

3. 运用层次性的训练方法和严格的治疗师晋级标准，确保治疗有效性；

4. 自主研发适合不同等级课程的教学工具，灵活应用在内容、方向不同的课程中

课程内容大纲：

口肌课

初级：感知觉训练、喂吃训练

中级：下颚骨、气息、唇部训练

高级：舌灵活性训练、下颚骨分组调控能力、口部肌肉协调能力

发音课

初级：双唇音、唇齿音、舌尖中音、单韵母

中级：舌面音、舌根音、前鼻音韵母、后鼻音韵母

高级：舌尖前音、舌尖后音、复韵母

解决方案：

1、口腔感知觉的训练，可以调整口腔低敏感或高敏感的情况，减少流口水，咬手指、挑食等情况。

2、运用咬牙胶、长条固体食物喂吃等训练，可以提升下颚骨的运用能力，改善咀嚼困

难、发音不清，增加下颚骨控制能力后，改善发音的能力。

3、气息、唇、舌能力训练，增加音量及发音转换的能力，增加说话的音量及讲话

句子的长度，同时改善发音技巧，改善声线技巧。

4、对音量、声线问题，有针对性的课程

课程安排：

一对一

分班标准：

根据评估结果，按照学员能力水平进行分班

1.体位-由于肌肉张力低，口张开和合不拢；

2.生理原因——敏感，上呼吸道感染，扁桃腺肿大，吞咽困难；下颚无力(面部肌肉薄弱)，合唇力弱；

3.知觉-感觉不到唾液在口中，或感觉口腔里有唾液而不喜欢的感觉，要吐出来；

4、舌后退力弱：舌始终向前，不能或收缩力弱；

任何东方启音的员工对同事、家长、客户等与其有业务往来的所有人士（包括供应商、客户、家长和员工）的个人信息保密，在收集、存储、处理、传输和共享个人信息时，应严格遵守与隐私和信息安全相关的规范及规定。

10月19日-21日，以“健康与人类命运共同体”为主题的第二届世界健康大会在杭州国际博览中心举行。东方启音作为受邀参展企业代表之一，携自主研发、科技创新、特色课程等业务板块和专业技术参展，藉此提高业内对儿童言语发展和自闭症的关注程度及公众普及力度。

孩子的健康不再是个人问题，而是关系着整个家庭，整个社会”东方启音执行副总裁姚秋顺表示。

参加此次健康大会，希望通过这样在垂直领域具有世界影响力的活动，让东方启音的课程体系于言语治疗和自闭症领域得到更多的关注，同时也通过自身的实际行动，号召让更多的组织和人士参与到世界大健康的建设中来，积极响应国家健康战略及优生优育优教的实施。

首先要注意康复机构是否在当地政府有关部门(如省/市残联)注册，取得合法执业资格。根据资质的不同，康复中心通常有国办和民办两种。国家康复中心通常机构规模、教学水平等条件优越，名额紧张。私立康复中心数量众多。选择空间大，平均规模相对较小，教学水平参差不齐，但优秀的康复中心很多。此外，中国残联组织实施的听障儿童人工耳蜗植入和康复训练项目评估确定了一批定点康复机构，承担救助对象的术后康复训练任务和术后康复跟踪指导。这些定点康复机构分为**、省级和基层定点康复机构。由于认定标准更高，监管程度更严格，康复效果更有保障，在选择时也可以作为参考因素。