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上饶语言迟缓机构哪个最好

来源:教育联展网    编辑:佚名    发布时间:2021-11-12

导语概要

上饶康语语言发育迟缓康复培训爱孩子我们从来不会说,我们只会做课程咨询<>语言发展迟缓可能的表现:言语开展的速度很慢。“正常的孩子在学习言语的年龄,一年里能够把握的词汇许多,特别是在3~5岁

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    上饶康语语言发育迟缓康复培训

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语言发展迟缓可能的表现:言语开展的速度很慢。“正常的孩子在学习言语的年龄,一年里能够把握的词汇许多,特别是在3~5岁这一年龄段,把握的词汇量是呈几何数增加的。但言语开展缓慢的孩子可能在一年里只能把握四五个词,且需求很大的努力。


康语课程

KANGYU COURSE

  • 言语开发

    ★ 教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童

    ★ 课程模式:30分钟一对一

    ★ 科学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学

    ★ 课程内容:①下颌、唇、舌口部运动功能训练②气息训练③20组音系开发

    ★ 课程效果:①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化②掌握20组音系发音③促进表达能力

    ★ 课程教具:国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材

  • 启智认知

    ★ 教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童

    ★ 课程模式:30分钟一对一

    ★ 科学原理:应用行为分析学

    ★ 课程内容:前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力

    ★ 课程效果:①前备技能促进学习技能②认知理解促进听者反应技能③300组词汇促进表达能力④语言理解促进社交沟通能力

    ★ 课程教具:系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具

  • 社交沟通

    ★ 教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童

    ★ 课程模式:30分钟一对一/一对二

    ★ 科学原理:应用行为分析学

    ★ 课程内容:通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力

    ★ 课程效果:1.沟通基础阶段:解决儿童对人的链接关系和情感问题,从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力。2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题。3.对话发展阶段:解决儿童口语运用能力(问句的回答、问句的使用、主题对话的维持)。4.社会情绪阶段:解决儿童情绪调控的问题,稳定儿童的社会情绪。5.人际发展阶段:解决儿童单一的情感导向,简单的游戏技能,无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入,从而提升儿童人际发展技巧

  • 感统课

    ★ 教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍,大、小肌肉发展不足,需要进行干预训练的2-6周岁儿童

    ★ 课程模式:30分钟一对一

    ★ 科学原理:脑神经神经生理学

    ★ 课程内容:通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。

    ★ 课程效果:①改善儿童的注意力,学习力②改善儿童感统失调问题③促进儿童大、小肌肉能力发展④提升儿童气息,促进言语发展

    ★ 课程教具:63种专业感觉统合训练器材及教具

康语优势

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    品牌沉淀

    10年教学积淀,中国2-7周岁儿童言语康复品牌。

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    教学规模

    21座城市,37家教学中心,1600余名专业师资,55000个受益家庭。

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    师资力量

    BCBA专家团队与康语核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。

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    1对1定制课程

    根据专家评估报告IEP课程,全程一对一服务,提升训练效果。

  • 高频监督评估

    入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控,实时了解学习动态。

  • 增值服务

    儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。

宝宝语言发育迟缓怎么训练

对于不懂言语符号又不会说话的孩子:

第一,导入手语,比如握手道别,感人地说爱宝宝。儿童语言,如小狗说“汪汪”代替小狗,小猫叫“咪咪”等象征符号,可以让孩子听、识别和模仿动作和发音。几个不动不发音的孩子一定要牵着他的手参与,按照指示去做。讲解结束后,一定要留出时间等待答案,适当重复,及时提问,让孩子指出或模仿发音,逐步增加所掌握的内容。对孩子要有耐心,不要强迫他们说,当孩子反应或行为正确时,他们可以摸摸他们的头或说你很棒,忽略错误的行为。

发育迟缓表现儿童障碍训练

轻度MR

轻度MR,又称愚笨。IQ为50~70,适应性行为轻度缺陷。

较正常儿略迟缓,且不太活泼,对周围事物缺乏兴趣。做事或循规蹈距,或动作粗暴。

言语发育略迟,抽象性词汇掌握少。分析能力差,认识问题肤浅。

学习成绩较一般儿童差,算术应用题完成困难。通过特殊教育可获得实践技巧和实用的阅读及广告牌能力。长大后可作一般性家务劳动和简单的具体工作。

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中度MR

中度MR,又称愚鲁。IQ为35~49,适应性行为中度缺陷。整个发育较正常儿迟缓。

语言功能发育不全,吐词不清,词汇盆乏,只能进行简单的具体思维,抽象概念不易建立。

对周围环境辨别能力差,只能认识事物的表面和片断现象。

阅读和计算方面不能取得进步。经过长期教育和训练,可以学会简单的人际效,基本卫生习惯,安全习惯和简单的手工技巧。

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康语发育迟缓真实案例

  • 家长说,她从没想过还可以听到孩子唱歌!

    盖盖刚入校时,情绪不稳定,安坐意识差,口腔机能协调性较差,气息较弱,对气流的控制能力较差;说话语速较快,吐词不清,口型转换能力较差;会发个别词语,音节体系大量丢失;舌头及下颌的自主控制能力较弱。为了教学的顺利开展,老师利用他喜欢的卡片和泡泡等强化物,吸引他的注意力,在玩的过程中,让盖盖慢慢熟悉老师熟悉上课流程,从而慢慢介入开音,之后再结合韵母开始练习字词,,孩子语言能力上来之后,开始练习一些简单儿歌和古诗。将近四个月的训练,盖盖的成长有目共睹,从寥寥个别词语,到现在短句和一些简单的长句都说的不错。自主表达能力也在提升,语言学习能力也在不断增强。目前,已经可以自己完整唱完简单的儿歌。

  • 四个月的学习成长,宝宝在地铁上主动对陌生叔叔说谢谢

    刚来康语时的晨晨气息较弱,对气流的控制能力较差;有个别字词,声母韵母发音不清,音节体系大量丢失;说话时,吐词不清,无法明白儿童所表达的意思;舌头的自主控制能力较弱。

    在经过4个月气息训练、ü 韵母调试后,晨晨的语言进步非常明显,从开始的只能说二三个字词,现在可以说短句和一些简单的长句,基本上可以表达自己意思。社交能力进步也很明显,在外面见到陌生人会打招呼,主动去交流,表达自己的需求。


语言发育迟缓能自愈吗?

疾病因素

不会说话的孩子可能是自身疾病引起的,如智力低下、听力障碍、唇腭裂、舌系带等。、脑神经或发声器官肌肉疾病、自闭症等。如果孩子的行为、认知和眼神可以对视,没有刻板的行为,自闭症基本可以排除。如果孩子因为感觉失调导致语言发育迟缓,家长一定要及时带孩子去看医生,避免耽误治疗的黄金期。

上饶康语特色

  • 核心课程

    专注于2-7岁儿童康复训练让千万自闭症儿童走进校区

  • 康复案例

    了解更多康复案例让您放心的选择我们

  • 文化故事

    言语康复专业品牌让孩子更快开口说话

  • 公益行动

    万人公益授课百人免费康复

上饶康语教育师资力量

  • 杨梦丽

    康语联合创始人
    康语儿童倍速成长课程创始人
    现任康语用户价值中心总监
    《孤独症康复技术发展及政策研讨国际论坛》特邀嘉宾
    多次举办全国巡回公益讲座,普及孤独症的早期家庭干预措施,在孤独症家长中引起较大反响

  • 魏旭林

    ·2008年于上海从事自闭症入户干预支持
    ·2014年学习美国爱荷华大学中文BCaBA课程
    ·2015年获得国际认证副行为分析师资格
    ·擅长自闭症一线教学及家庭支持、机构督导及培训工作
    ·康语华东、华中地区**合作专家

学员评价

孩子相对于其他孩子说话比较迟缓,我就预备带他带看看。这家言语练习中心也是他人引荐,说比较好,这家店位置也比较好找。店里边环境比较好,来做恢复的人还挺多的,咱们还等了一儿。老师比较负责,问了咱们许多问题,然后依据这些症状来给孩子做练习。来了几次了,孩子说话也比较多了,还是有效果的。

上饶康语教育介绍


康语2-7岁言语康复品牌(简称“康语”),是国内专业从事儿童言语及智能发 展的机构,主要为2-7周岁,语言障碍、自闭症谱系障碍、智力障碍等广泛性发育 障碍儿童提供专业的一站式康复训练服务,让孩子更快开口说话!

康语优美的上课环境


康语校区地址

  • 上饶市信州区赣东北大道32号

    上饶校区
  • 安徽省亳州市谯城区钻石外经广场

    亳州谯城校区
  • 东营市东营区丰收家园

    山东东营校区

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