内江康语自闭症培训机构
来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2021-11-05
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目前，幼儿园非常重视儿童在课堂上的情感训练。儿童的重要器官，如视觉、听觉和味觉都被吸收了，这种感觉基本上是通过成熟来反馈的。但是，由于感官在早期发育过程中一直缺乏，我们的情感训练是贯穿于儿童整个成长周期的，情感训练是大脑和身体共同学习的过程。以下是内江康语的相关内容。
康语自闭症课程
Course objectives-
01
感统课
课程模式：30分钟一对一 教学原理：大脑神经科学 课程内容：通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、 身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。 课程效果：①改善儿童的注意力，学习力 ②改善儿童感统失调问题 ③促进儿童大、小肌肉能力发展 ④提升儿童气息，促进言语发展 课程教具：63种专业感觉统合训练器材及教具
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02
言语开发
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式：30分钟一对一 教学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学 课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练； ②气息训练； ③20组音系开发 课程效果：①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化 ②掌握20组音系发音 ③促进表达能力 课程教具：国际引进最新器材、康语自主研发口腔按摩器材
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03
启智认知
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式：30分钟一对一 科学原理：应用行为分析学 课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。 课程效果：①前备技能促进学习技能 ②认知理解促进听者反应技能 ③300组词汇促进表达能力 ④语言理解促进社交沟通能力 课程教具：系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具。
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04
社交沟通
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式：30分钟一对一/一对二 科学原理：应用行为分析学 课程内容： 通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力。 课程效果：①引发儿童表达动机 ②15种不同的提要求社交能力 ③促进情绪自我管理 ④问题解决能力。
如何知道孩子感统失调？
前庭功能主要包括：
1.直接在脸前接收视觉、听觉、嗅觉、触觉等信息，过滤识别，然后传输到大脑；
2.接收来自身体各个关节和肌肉的信息，调整头部的方向和重心，并指挥肌肉和骨骼做出正确的动作，以保持整个身体的平衡；
3.过滤并过滤所有进入大脑的感知信息，维持正常的大脑压力并维持正常的大脑功能。
前庭功能障碍的表现：
1.比如尖叫，叫喊，语言迟钝。
2.喜欢绕圈子或直线跑。喜欢跑步、跳跃、上下攀爬，经常摔跤或撞到别人。
3.我不能在课堂上坐着不动。我喜欢玩桌椅，安静地学习。
4.我喜欢说话，但我没有条理。我记忆力不好，经常记不起老师布置的作业。
5.旋转不眩晕或特别害怕眩晕。
6.能够跳过单词、较差的字符识别、较差的数学和几何图形等。
7.上课注意力不集中，学习成绩差。
品牌优势
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01
国际特训体与核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。
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02
完备的教学监督系统,日周月量化反馈儿童进步，实时确保有效课题。
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03
五大评估体系, 直击儿童弱项，1对1订制教学课程。
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04
全面家长支持系统，家长心理辅导，家庭训练指导，家校强强联合，确保儿童高频强化。
孩子语言发育迟缓 家长应该怎么办
限制或切断触摸电子设备：
与人面对面交流是学习语言的**有效途径。因此，美国儿科学会建议2岁以下儿童不要接触电子产品（如手机、电脑、电视、iPad等），2-5岁儿童每天接触电子产品的时间不得超过1小时。
康语优势
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前沿教学技术
国际特训体与核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。
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完善监督系统
完备的教学监督系统，日周月量化反馈儿童进步,实时确保有效课题。
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个体化的教学模式
五大评估体系，直击儿童弱项，1对1订制教学课程，实时确保有效课题。
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国家补贴援助
国家援助基金保障,最高补助达3000元每月。
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家校联合
全面家长支持系统，家长心理辅导，家庭训练指导,家校强强联合，确保儿童高频强化。
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专业的师资团队
康语师资团队均为教育学、教育心理学相关专业背景，具有丰富的教学经验，上岗之前均通过严格的审核。
在家里可以进行哪些语言障碍训练？
给孩子一幅动态声音的图画：许多语言发育迟缓的孩子思维迟钝，行为能力差。他们可以训练孩子对家中动态事物的反应能力，让孩子对基本事物有一个认知。例如，父母可以用小球或玩具引导孩子找到它们，或者跟着小球看他们要去哪里。你也可以用更愉快的语调来吸引孩子的注意力，让他有能力做出反应。
