成都儿童语言发育迟缓课程
来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2021-10-21
成都儿童语言发育迟缓课程？小编在这里为您推荐成都中童儿童康复，成都中童儿童康复是知名品牌，专业教师执教、通俗易懂、深受广大学员所欢迎。下面是小编整理的一些资料，仅供参考。
一个孩子的语言发展水平通常表明他的智力发展水平。如果孩子的语言障碍，可能会影响他的生活。语言障碍是什么？语言发育迟缓是指儿童由于各种原因，在预期的时期内，不能使用与正常儿童相同的语言进行理解和表达，不能与他人进行日常生活交流。以下是成都中童语言发育迟缓康复的相关内容。
成都中童语言发育迟缓康复课程体系
Curriculum elements-
音乐律动训练
律动教室是在音响、灯光、振动地板的配合下,对有康复需求的孩子进行有节奏音乐、舞蹈或体操等基本功锻炼的场所。由键盘器、打击乐器、投影仪、电脑和多功能律动控制器组成的声音及感觉控制设备构成。地板随乐振动带给孩子韵律感灯光可以随音乐变化色彩。在治疗师引导下进行舞蹈动作等形体训练,使孩子动作体形健美、反应灵敏。
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荷兰多感官能力发展训练
多感官能力发展训练室通过精心设计的灯光、声音与各式各样精巧的高科技设施，营造出富有吸引力的学习环境，带给儿童触觉、前庭觉、本体觉、视觉、听觉等丰富的感官刺激。并借由教学环境与训练课程的安排，有效降低儿童焦虑不安的情绪，削弱不适应行为，提升注意力，加强人际互动等，从而营造出一个富有吸引力与专业康复效果的训练室。
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法国托马迪斯听力训练
托马迪斯是法国托马迪斯教授运用“电子耳”及“音波再生”技术，结合多项技术设备和声音材料，促进神经系统更好地连接，从而提高特殊儿童的语言、学习、注意力等各种行为及能力表现。60多年来，托马迪斯训练效果得到了欧盟认证和多国教育部认可，如今在全球50多个国家和地区的500多家中心授权使用。
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听觉统合训练
听觉统合训练(Auditory Integration Training，简称为AIT)由法国耳鼻喉科医生伯纳德(Guy. Bermnard)所创。该疗法充分利用现代数码电子科技设备，通过一组特别声音与音乐作为一种整体的听力训练程序。让患儿聆听经过过滤和调配的音乐，来达到矫正听觉系统对声音处理失调的现象，并刺激脑部活动，从而达到改善行为紊乱、情绪失调、语言障碍、交往障碍的目的。
语言发展迟缓可能的表现
言语发展的起始年龄相对较晚
“一般来说，正常的孩子一岁左右就开始说话，喊‘爸爸，妈妈’，但语言发育缓慢的孩子可能要到两三岁才开始说话，有的甚至四五岁就不会说话了。有些父母可能认为他们的孩子说话晚了。的确，因为语言学习需要更好的关注，而一些活泼好动的孩子很难长时间关注一件事，所以“说话”的时间相对较晚。还有一句流行的话：孩子先会走路，以后会说话；先学会说话，以后会走路。
成都中童大事记
2017年
6月，我院与电子科技大学neuSCAN实验室keith教授团队台作，启动喷鼻催产素孤独症治疗项目并担任负责人。
2019-2020
连续举办多次国际高峰论坛，与国内外多位教授、专家，共同探讨自闭症、多动症等特需儿童的诊疗和康复技术。
未来展望
近年来，我院启动“康复进校园”项目，组建“青年讲师团”，多次走进小学、幼儿园。对家长和老师进行儿童常见发育性问题的早期干预知识科普，为孩子的成长保驾护航！他们丰富的康复训练教学和讲座经验，为家长和孩子们带来了精彩的知识盛宴。
如何鉴别诊断语言发育迟缓的儿童？
大量研究表明：2岁发育正常的儿童也会表现出一定的重复行为。因此，在判断一种行为是否为诊断标准中的“重复刻板行为”时，不仅要考虑该行为是什么、其波动性、发生频率和影响，还要考虑该行为所呈现的情景，以及该行为是否对亲子互动、儿童日龄和学习产生不良影响。
成都中童介绍
这里是中童儿童康复医院，我是医院的颜值担当小铃铛，接下来由我为你介绍这家国际化医院。让每一个孩子都能拥有美好未来，是我们建院的愿景使命！医院专注于为以下孩子带来更好的康复。坚决不让孩子成“药罐子”，科学无副作用的综合干预方式是我们倡导的康复理念！医院会通过非药物的个性化、1v1的康复医疗服务，以及清晰明了的康复评估和训练方式，为孩子打造一条顺畅的康复之路。目前，医院拥有康复工作人员100余人，其中高级职称3人，中级康复治疗师1人，二级心理师2人，三级心理师3人，海外留学4人。还有来自美国、英国、波兰、德国、香港等地专家顾问10余人，院内人员也均具有康复、心理、特殊教育、医学等相关专业资质。
孩子语言发育迟缓用送康复机构吗？
一般来说，儿童言语障碍的病因可分为病理因素和非病理因素
1.腭裂言语障碍：首先是先天性腭裂引起的上腭结构问题。除了显著的结构问题外，隐性腭裂可能被忽略。上腭的结构问题会导致腭咽闭合功能的问题，也可能导致某些音位发音动作的失败。一般来说，解决初级发音问题的方法是先矫正上腭，再矫正语音，以获得准确的发音。
2.听力和语言障碍：如果重度或极重度听力障碍是先天性的，可能发生在语言发育的早期，儿童不能学会说话，而中度或轻度听力障碍一般会形成儿童的发音问题，听力障碍可形成发音问题和言语理解问题。解决办法一般是先进行助听器，再进行言语练习，获得正常的沟通和沟通能力
中童环境
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服务台
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训练室1
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训练室2
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训练室3
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训练室走廊
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医院宗旨：给孩子一个美好未来。医院使命：呵护生命，促进健康。院训：创新、严谨、敬业、奉献。服务理念：用真情感悟，用爱心服务，创一流医院。
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