定制学习规划
淄博基础雅思培训
来源:教育联展网 编辑:佚名 发布时间:2021-03-18
快速咨询为什么要学雅思每年,全球有超过250万人次在140个国家和地区参加雅思考试。全球超过9,000所院校机构所认可。无论你想留学、移民、就业,还是检测英语水平;无论你想去英国、美国、加拿大、澳大利
为什么要学雅思
雅思指定合作伙伴
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招生对象:英语水平一般,大学英语较弱的学员,或已经参加工作,英语多年未接触,基础薄弱的学员。
课程特点:通过从语音语调、基础词汇、语法至雅思基础听说读写四项的培训,使英语成绩有实质的提高。
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招生对象:英语基础较好的学生,大学英语6级水平,或参加过雅思考试成绩在5.5-6分想再次冲高分的学员。
课程特点:精品小班授课,保证教学效果。从雅思听说读写四项精讲精练至雅思听说读写四项的强化培训。
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招生对象:大学英语6级水平,或参加过雅思考试成绩在5.5以上,想通过精讲强化培训达到雅思成绩的学生。
课程特点:通过对四项的精讲精练强化提升,让学生短期内实现雅思高分目标。
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招生对象:英语基础较好的学生,大学英语6级水平,或参加过雅思考试成绩在6-6.5分想再次冲刺高分的学员。
课程特点:精品小班授课,保证教学效果。从雅思听说读写四项精讲精练至雅思听说读写四项的强化培训。
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招生对象:英语水平一般, 打算出国工作或者移民,通过系统培训达到出国工作或者移民所需要的目标分数。
课程特点:从基础英语到雅思精讲4个阶段的系统渐进式培训,让学生扎实基础实现雅思分数目标。
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招生对象:高中英语水平一般,大学英语较弱的学员,或已经参加工作,英语多年未接触,基础薄弱的学员。
课程特点:雅思一对一课程,保证教学效果。使英语成绩在扎实基础的根基下有实质的提高。
烤鸭专属高分秘籍
淄博新航道教育
新航道秉承"改变中国学生英语学习的态度与方法","给你高分,更给你能力"的理念高度,言行一致,切实践行"精品小班+全程助教+个性化服务"三大标准,凭借着深厚的学术功底、务实的教学作风、强劲的研发能力和旺盛的进取精神成为行业的领导品牌,在教学内容、教材研发、授课质量、环境服务等多个方面为业界创立了全新的标准,并不断引领中国英语培训业的全面升级。
如何提高雅思口语
1 、一定要参加模拟考试。zui好是模拟真实的人,并记录下来。
2 、 把握语言: 听自己的回答,发现其实有一些频率很高的词 (不管题目是什么) 是不自觉出现的,这时候,我们要做的就是找出这些词的同义表达,并有意识地使用这些常见的同义表达来丰富下个答案中的 lexical} resources.
3 、发音的把握: 我的发音很难听,但其实发音真的没那么重要。这些印度人的发音实际上不太标准,但是我们认为他们英语说得不好。同样,南方人也不会发出舌头和背音,我们也不认为南方人不会说普通话。这个东西的声音是很先天的,考官也不会太在意。
4、 速度的演讲: 这是很好的适合你。不要快速**地抓住它。说得慢并不代表说得不流利,只要语速保持在较慢的水平上,但卡壳无疑与流利相反。
5 、音量: 不要因为怕考官听不到你说的话而大声说。
6、Part 3 尽量提醒自己使用几个连读单词。
新航道互动式教学
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通过“讲授 练习 测评”的教学循环模式,既注重知识的系统性和语言技能的实用性,更遵循语言学习规律和关注学生的接受程度,辅以课后的练习并进行及时检查、答疑互动,开展互动式教学高能才能高分!
如需了解更多信息,欢迎拨打我们咨询电话:18560843735 (微信同号)
雅思听力考试中的问题要如何应对
注意力
听力考试时最大的敌人莫过于注意力无法集中,俗称“走神”。尤其在独白部分,一旦走神,很容易miss一串题目。其实,听力走神和学生平时练习听力的习惯是有很大关系的。练听力时切忌一心二用,即不要一边放听力一边做别的事情。切忌睡觉前练听力,否则,英语就会成为催眠曲,一听到就想睡觉,一听到就会不自觉地走神。每天安排精神比较好的时间段练习听力为宜,而且每次练习的时间不能过长。
对策:想办法让自己在考听力的时候高度集中注意力,例如blink眨眼,sit up坐直等,千万不要让眼睛stare at sth就好了。另外,考前的那个晚上一定要休息好,保证第二天考试的精神状态很重要。
新航道课程规划及学习保障
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精致服务
课前、课中、课后各个环节标准化设计,专注英语高能高分 每位学员进行入学分级测试,出具测试分析报告,根据分析报告定制学习方案。学生可根据不同情况选择1对1、1对2、1对3精品班等课程。在课程学习过程中,辅以完善的O2O资源包,真正实现课程标准化、知识体系化及技能一体化,切实贯彻新航道“高能高分”的教学理念。
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**分级教学,全程助教督学,定期反馈 **全程精讲精练,进行分级教学,课后24小时在线答疑互动,完善“五位一体”教学链,全面提升学员核心语言能力。
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精品教学
新航道五位一体教学链
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明确学习目标
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监督学习进程
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评估学习效果
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学习规划微调整
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完成