定制学习规划
淄博雅思7分培训班
来源:教育联展网 编辑:佚名 发布时间:2020-12-20
快速咨询雅思考试坚持“沟通为本”的理念,在全球首创从听、说、读、写四方面进行英语能力全面考核的国际考试,能够立体综合地精准测评考生的英语语言运用能力。雅思考试获得全球超过140多个国家和地区的10,0
雅思考试坚持 “沟通为本”的理念,在全球首创从听、说、读、写四方面进行英语能力全面考核的国际考试,能够立体综合地精准测评考生的英语语言运用能力。雅思考试获得全球超过140多个国家和地区的10,000所院校机构的认可,每年有超过300万人次参加雅思考试。
在中国,雅思和普思继与欧洲语言共同参考框架实现对接后,成为与中国英语能力等级量表开展对接研究的国际英语考试。
雅思指定合作伙伴
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招生对象:英语水平一般,大学英语较弱的学员,或已经参加工作,英语多年未接触,基础薄弱的学员。
课程特点:通过从语音语调、基础词汇、语法至雅思基础听说读写四项的培训,使英语成绩有实质的提高。
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招生对象:英语基础较好的学生,大学英语6级水平,或参加过雅思考试成绩在5.5-6分想再次冲高分的学员。
课程特点:精品小班授课,保证教学效果。从雅思听说读写四项精讲精练至雅思听说读写四项的强化培训。
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招生对象:大学英语6级水平,或参加过雅思考试成绩在5.5以上,想通过精讲强化培训达到雅思成绩的学生。
课程特点:通过对四项的精讲精练强化提升,让学生短期内实现雅思高分目标。
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招生对象:英语基础较好的学生,大学英语6级水平,或参加过雅思考试成绩在6-6.5分想再次冲刺高分的学员。
课程特点:精品小班授课,保证教学效果。从雅思听说读写四项精讲精练至雅思听说读写四项的强化培训。
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招生对象:英语水平一般, 打算出国工作或者移民,通过系统培训达到出国工作或者移民所需要的目标分数。
课程特点:从基础英语到雅思精讲4个阶段的系统渐进式培训,让学生扎实基础实现雅思分数目标。
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招生对象:高中英语水平一般,大学英语较弱的学员,或已经参加工作,英语多年未接触,基础薄弱的学员。
课程特点:雅思一对一课程,保证教学效果。使英语成绩在扎实基础的根基下有实质的提高。
航道雅思图书
淄博航道教育
航道秉承"改变中国学生英语学习的态度与方法","给你高分,更给你能力"的理念高度,言行一致,切实践行"精品小班+全程助教+个性化服务"三大标准,凭借着深厚的学术功底、务实的教学作风、强劲的研发能力和旺盛的进取精神成为行业的领导品牌,在教学内容、教材研发、授课质量、环境服务等多个方面为业界创立了全新的标准,并不断引领中国英语培训业的全面升级。
雅思听力准备
对于大多数考生来说,练习听力最有效的方法有以下两种:
一、选择认真听讲,
听力的目的是创造一个很大的环境,这样你就可以习惯 “听” 英语,而不是锻炼你获取信息的能力。雅思听力考试要求考生在一定时间内集中精力在录音中抓取重点信息。所以,如果考生的听力水平没有达到一定的水平,泛听就没有什么帮助了,反而可能会适得其反。
二、固定在脑子里最清醒的时候听英语。考生每天上午9点要练习听力,不间断地听一个小时。这样的训练,可以使大脑在正式考试时间内,习惯于紧张、兴奋,在 40 分钟内保持高度的警惕,方便获取最重要的信息。
雅思听力考试中的问题要如何应对?
语法
一个英语考试如果含有听力部分,那么这个考试就是在综合地测试英语能力,因为听力能考察英语的方方面面,包括语法在内。雅思听力是怎么考语法的呢?譬如说,考点那句话本身是长句子,很可能是从句,甚至是从句套从句等等。例如剑桥4Test2section4的多选题Q39和Q40,听力中说:
The main crime here was indifference to the human results rather than actual intention to harm anyone, but that didn"t make the results any less tragic.
对策:平时应该加强用耳朵分析长难句的能力。一方面,可以看一些这方面的语法书,重点复习一下从句的用法。另一方面,在口语和写作中也应该有意识地使用从句,尝试在作文中驾驭一些长句子,主要是名词性从句。
航道课程规划及学习保障
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精致服务
课前、课中、课后各个环节标准化设计,专注英语高能高分 每位学员进行入学分级测试,出具测试分析报告,根据分析报告定制学习方案。学生可根据不同情况选择1对1、1对2、1对3精品班等课程。在课程学习过程中,辅以完善的O2O资源包,真正实现课程标准化、知识体系化及技能一体化,切实贯彻航道“高能高分”的教学理念。
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**分级教学,全程助教督学,定期反馈 **全程精讲精练,进行分级教学,课后24小时在线答疑互动,完善“五位一体”教学链,全面提升学员核心语言能力。
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精品教学
航道五位一体教学链
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明确学习目标
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监督学习进程
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评估学习效果
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学习规划微调整
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完成