U拓英语-雅思培训
适合冲刺雅思目标4.5-7分的烤鸭，在线班/面授班/封闭班可选
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来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2020-09-07
导语概要
U拓英语-雅思培训适合冲刺雅思目标4.5-7分的烤鸭，在线班/面授班/封闭班可选点击咨询考雅思有什么用？超过6,000所机构认可的雅思成绩，无论您想留学，移民，就业，还是检测英语水平，无论您想去英国，
考雅思有什么用？
超过6,000所机构认可的雅思成绩，无论您想留学，移民，就业，还是检测英语水平，无论您想去英国，澳大利亚，新西兰，美国，加拿大，还是荷兰，法国，德国，瑞士，瑞典，新加坡，香港，马来西亚，日本，南非等；你只需要一项英语考试-雅思考试。
全球英语测评领导者，你值得信赖的英语考试。
由英语测评方面拥有95年悠久历史和丰富经验的剑桥大学考试委员会设计研发
引领，创新-首创从听，说，读，写四方面进行英语能力全面
考核年度，全世界有超过140万的考生在125个国家和地区参加雅思考试。在中国雅思考生已经突破30万。雅思考试已经成为留学，海外就职和移民类英语考试的领跑者。
用沟通为本的考试理念，帮你成功完成学业，顺利融入异国生活。
如何复习雅思？了解雅思考试的这些步骤你都清楚吗？
听力
要想提高听力水平，一定要精听，做听写。前期可以多花点儿时间，后期集中训练真题。
阅读
阅读的词汇可以只记意思，但是这只补充阅读，从整体来说还是要掌握单词的音形释义的。阅读多研磨真题，多做几本九分达人。各个题型不一样，但是都是先读题，然后再读文章，关键在于抓关键词快速定位。
口语
口语不要背范文，要整理题库，多说多练，听自己录音改正。如果你的口语不错那就直接等后续，把真题都练一遍。如果口语不好，建议前期花些时间做模仿。
写作
写作不用核心练习，前期准备题库，句型和范文，后续可以根据自己的时间每天发表一文或两天前报道，至少自己改两遍，然后上网或者找老师改两遍。
关于我们
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呼和浩特U拓英语简介
U拓英语学校是一所专注“陪伴式”语言定制教育的语言学校。包括了雅思，托福，GRE,GMAT等考试的全程备考咨询规划。同时在教授课程之后的消化答疑环节提供全程“陪伴式”教辅课程，帮助学生复习课堂知识，辅导监督其完成课后任务。怀着“教授之外，超于伙伴”的教学理想，本着“费用经济，课时精准，高效出分，课辅到位”教学理念，我们一直为学生提供优质的教学以及陪伴式的语培咨询服务。创办至今，一直遵循科学的“师生比”配置，每一年限量帮助学生完成理想的语言考试目标分数。其中超过95%的学生通过我们的服务顺利达到语言考试目标分数，成功升学英美等国的**。
教学特色（精讲精练 四位一体）
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课前
量身定制课程规划；各分科词汇及素材积累，夯实基础；课前预习与课堂内容紧密结合。
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课上
资深教师一对一和小班授课，培养学习兴趣及正确的学习思维、方法和答题技巧。
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助教踪记录反馈学习进度效果。课后任务与课上内容紧密结合，授课教师时刻为学生答疑解惑。
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服务
线上与线下相结合直播课堂、录播回顾、无限回放、知识更牢，方便多次学习，复习和查缺补漏。
雅思和托福哪个含金量高？如何选择雅思托福？
越来越多的大学生希望通过出国留学，实现自己的提升，有一个更好的未来，而出国留学的第一步就是语言关，目前雅思和托福考试是全球认可度比较高的英语语言水平测评考试，那么哪一个含金量更高呢？
没有哪个含金量更高一说，但有各自的特点。
托福一般是去美加留学的同学们会参加的考试，尤其是美国，以前只认托福成绩作为英语水平的证明。但是现在美国越来越多的大学也接受申请者以雅思成绩作为英语能力证明的文件。
它又分G类（通用英语即移民类英语能力考试），又有A类（学术英语学术类考试，适用于留学生英语能力测试）。所以大多数去英国留学，或者去加拿大，澳大利亚，新西兰等国留学或移民的人，需要参加雅思考试。另外去参加为非英语的欧美国家那些优秀的大学攻读英语授课的专业，也需要参加雅思考试（当然他们也接受托福成绩作为申请材料）。
两种考试都属于中级英语水平测试，难度相差不大，要想取得更多理想的分数都需要8000以上的词汇量，考试内容都是分听说的四个部分。但托福考试听力所占比重相对，雅思，托福的听力会比较难。而雅思的作文在学术性方面要求相对较长。得分9分的作文，不少学生在为6分“刻苦读书”。笔者作为雅思写作老师，经常会碰到一些因为写作单项不达标而考过4、5回的同学。而托福单项得分是。 30分，经过努力在写作中拿到23分以上的同学并不少。单从中方面看，似乎雅思的写作要比托福难。
所以，谁也没有足够的理由来判断基线考试的含金量高，选择另一项考试看学校的要求和自己更适合参加考试。
我们归纳出了不同的学员模型以及课程模型。为了帮助不同特征的学员高效获得理想成绩，U拓英语推出“陪伴式”语培咨询服务，全程备考咨询规划。同时在教授课程之后的消化答疑环节提供全程“陪伴式”教辅课程，帮助学生复习课堂知识，辅导监督其完成课后任务。